漫步教育殿堂奏响辉煌乐章-广州教研网.pdfVIP

广州市中小学学科教研会30 周年纪念 漫步教育殿堂 奏响辉煌乐章 ——广州市学校音乐教育发展三十年历史回顾 改革开放30 年来，广州向世人展示着其发展的速度和力量，创造出一个个 令人叹为观止的奇迹。在广州经历迅速发展的大背景下，广州的音乐教育事业也 经历了历史性的变革，实现了跨越式的发展。而就广州市中小学音乐教学研究会 而言，三十年来大体经历了“恢复起步、变革发展、大力推进、优质创新”四个 时期。这三十年来，广州市中小学音乐教学研究会在市教育行政部门与市教学研 究室的相继领导下、在不同时期音乐教育工作者的辛勤耕耘中，实现了教育观念、 模式、手段、评价的成功转型，建立起具有广州特色的学校音乐教研格局，为广 州实现教育强市目标谱写了辉煌的乐章。 第一乐章：恢复起步思教育 （1978-1984） 早在五十年代初期，广州市中学音乐教研会就在市教育局中教科的领导下成 立了，但因“大炼钢铁”、“文革”，教学教研活动曾一度终止。文革后，经过 拨乱反正，党中央重新确立教育的基础性地位，音乐教学教研活动得以拨云见日。 教研会积极组织一大批骨干教师协助省教育厅编写音乐教材、到省内一些县市学 校听课调研、开展大量的省、市音乐教研活动、有力地推动了当时广东省和广州 市音乐教育的发展；为了提高教师业务水平，教研会采取走出去和请进来相结合 的办法，邀请国内教育专家讲课，引进新的教学方法；引导学校成立各种文艺队， 参加市的文艺活动。我市的音乐教育逐渐走上了恢复起步的发展轨道。这一时期 在学校主要开展了以下活动： 一、 “班班有歌声” 一九七八年，市音乐教研会积极配合市教育局，在全市倡导开展《班班有歌 声》的主题活动。《班班有歌声》也叫“校园每周一歌”。主导思想是积极倡导校 园健康的歌咏活动，通过唱歌把孩子们引进音乐，并把教材中的歌曲唱好。为了 在这个基础上进一步提高，市音乐教研会和省音协、市群艺馆、市少年宫等方面 共同倡议举办广州市中小学合唱节，这个提议得到了市教育局领导的赞同和大力 支持。于是从一九八三年起，由广州市教育局主办的第一届广州市中小学校合唱 节举行了。之后，每二年一次的广州市学校合唱节坚持开展（后改为每三年举办 第 1 页 共 20 页 1 广州市中小学学科教研会30 周年纪念 一届）。至今，已经成功地举办了十届。 二、“小乐器进课堂” 广州市开展小乐器教学的起步，音乐教育家梁德灵先生功不可没。梁老在笛 子教学研究和乐器制造方面造诣颇高，他制作了一套与中国竹笛指法相同的六孔 牧童笛。一九七八年，市音乐教研会将梁老的六孔牧童引进课堂，广州市教育局 也于一九八二年，策划并举办了 《小乐器进课堂》的研讨会。会期，全市中小学 校长和全体音乐教师聆听了师范附小（现协和小学）等单位开展小乐器教学的经 验、观摩了师范附小等学校的小乐器教学课例，市教育局副局长孔庆余到场作指 示。当时中国音协音乐教育委员会会刊主编——我国著名的音乐家李凌先生，将 广州开展小乐器进课堂的创新做法发表在会刊上，产生了很好的反响。 图为后“文革”时期广州市中小学音乐教学研究会理事会成员合影 第二乐章：变革发展谋蓝图 （1985-1990） 一九八五年五月《中共中央关于教育体制改革的决定》发布后，我市的教育 事业进入改革发展的重要时期。在上级部门的关怀下，我市学校音乐教育的教学 条件日趋完善，次年专门设置了市级音乐教研员一名，并成立了艺术教育委员会， 制定出台了《广州市中小学音乐教学常规》、《广州市中小学音乐教学设备的基本 要求》等一系列文件。一系列学校音乐教育法规和有关文件的颁发以及一系列举 措的采取，使广州学校音乐教育翻开了崭新的一页。 为了鼓励和表彰先进的音乐教师和学生，学会还配合“何安东基金会”定期 第 2 页 共 20 页 2 广州市中小学学科教研会30 周年纪念 表彰音乐教育的先进教师和有作为的学生，并举行颁奖音乐会，造成一定的声势。 这使得广大音乐教师更加热爱自己所从事的工作，增强了工作自豪感促，促进了 广州市的音乐教育更好地向前发展。 一九八六，广州市教