八年级历史上册-1.5《八国联军侵华战争》课件-新人教版.pptVIP

慈禧回銮图 八国入侵慈禧一路西逃到西安，直到《辛丑条约》签订，列强承认慈禧太后执政合法后，才挟光绪帝于1902年1月3日回到北京。尽管出逃时狼狈不堪，还京时慈禧却威风十足。但正是这个在中国人民面前作威作福的慈禧太后，在回宫后却向列强表示要“量中华之物力，结与国之欢心”，使清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。 * 第五课 八国联军侵华战争 一。教学目的 1.知识技能： 了解义和团兴起的原因，八国联军侵华的基本事实。 2.过程与方法： 甲午战争后引发义和团，八国联军借口镇压义和团侵华，签订《辛丑条约》中国完全沦为半殖民地半封建社会。讨论《辛丑条约》的内容对中华民族的巨大危害。 3.情感态度和价值观： 学习八国联军侵华，认识到列强的残暴。继承中华民族爱国反侵略的传统，认识到中国人民的反抗是阻止列强瓜分中国的最直接最根本的因素。 重点：八国联军侵华和《辛丑条约》 难点：《辛丑条约》的危害 二．教学流程 1.导入新课 义和团的口号和图片导入。义和团是怎么回事，他们在中国近代史中充当了什么角色？ 2.课堂前5分钟 集体浏览课文。让学生抓住本课内容的主干知识。 3.分组讨论 问题一 本课的标题及关键词。 战争的原因是什么，八国是哪八国？为什么会勾结在一起侵华，战争的结局如何？ 学生：为了镇压义和团；英美俄法德日意奥；勾结---估计回答很困难 ，结局—中国战败，与11国签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 教师：原因---镇压义和团（表面原因或直接原因，根本上是为了瓜分中国）材料---时局图结合甲午战争的危害讲解；八国----哪几个是原来侵略过中国的，回忆其侵华历史，强调国家多，说明清政府的腐败重。结局 问题二 八国联军侵华的经过如何，看地图找到几个关键地点的位置和这里的故事。（大沽，廊坊，北京，西安）， 学生： 经过----八国1900年从大沽进犯 ，廊坊----义和团抗击八国联军，北京---列强占领，抢劫屠杀， 西安---慈禧光绪逃到西安 教师补充： 经过：八国为镇压义和团而来-----（清政府利用义和团扶清灭洋），八国大沽登陆—图片， 北京----列强的暴行，瓦德西的话，列强暴行图片。 问题三 八国联军侵华后签订的《辛丑条约》内容如何（归纳），与以往的不平等条约相比有什么不同特点？有什么巨大危害？ 学生：四条（经济上--赔款， 政治上---清严禁反帝，军事上----拆炮台，列强驻军，外交上---使馆界），特点-----控制清政府。危害----负担加重，严重损害主权。 教师补充：列强为什么不强调瓜分中国而是控制清政府呢？讲解中国人民的反抗对列强政策的影响，也讲解慈禧清政府的腐败。材料----瓦德西给德皇的信（瓜分为下策），慈禧的话（量中华之物力，结与国之欢心） 三。归纳整理 1.要点整理 要点： 八国联军侵华战争， 《辛丑条约》及影响 关键词：八国联军侵华战争 《辛丑条约》 大沽炮台，东交民巷 2.课堂练习、默写、作业 练习册 材料一：“义和团，起山东，不到三月遍地红。” 材料二： “不下雨，地发干，都因教堂遮住天。” 材料三:“还我江山还我权，刀山火海爷敢钻。哪怕皇上服了外，不杀洋人誓不完” 义和团 义和团是怎么回事？他们在中国近代史中充当了什么角色？ 义和团战士：义和团战士多头裹红巾、腰扎红带，手执大刀长矛。本图中展示的，就是义和团战士的形象。 义和团原名义和拳，是山东、河南、直隶（河北）一带的民间秘密组织，主要在山东西部秘密流行。他们以练习拳棒、传授武术为掩护吸收成员入会进行反帝活动。1898年，山东义和拳在朱红灯领导之下，砸教堂，逐教士，揭开了义和团反帝爱国运动的序幕，此后义和拳改名义和团，为了把斗争矛头指向帝国主义，义和团提出了“扶清灭洋”的口号。 第五课 八国联军侵华战争 第五课 八国联军侵华战争 一。预习课文（五分钟） 快速浏览课文，并一边找到课文的骨干知识。 问题一 学习本课标题 战争的原因是什么，八国是哪八国？为什么会勾结在一起侵华，战争的结局如何？ 问题二 八国联军侵华的经过如何，看地图找到几个关键地点的位置和这里的故事。（大沽，廊坊，北京，西安） 问题三 八国联军侵华后签订的《辛丑条约》内容如何（归纳），与以往的不平等条约相比有什么不同特点？有什么巨大危害？ 看书同时思考： 二。教学过程 1.问题一 学习本课标