八年级历史上册-1.4《甲午中日战争》课件-新人教版.pptVIP

丰岛海战和黄海海战两次遭遇日本联合舰队，北洋舰队被击沉多艘大型舰艇，但未能击沉一艘日舰，也无发射鱼雷打击日舰的战绩。据查是丁汝昌“只识弓马”，一干管带也全用错了炮弹，不用海战时的开花爆破弹，用了穿甲弹甚至训练弹。 李 鸿 章 日本马关春帆楼 伊 藤 博 文 1895年4月17日 内容 归纳 1.割辽东半岛（后赎回）、台湾和澎湖列岛给日本。 2.赔偿日本军费2亿两白银。 3.增开沙市、重庆、苏州和杭州为通商口岸。 4.允许日本在中国通商口岸开设工厂。 割三地 赔两亿 开四口 允设厂 《马关条约》的内容 割台消息传出当天，台湾各界鸣锣罢市，强烈抗议清政府把土地奉送仇敌，表示“与其生为降俘，不如死为义民”，决心抗击日寇侵略。掀起了持续时间长达50年的反割台斗争。 台湾人民反割台斗争（1895—1945） 武装起来反侵略的台湾人民 * 第四课 甲午中日战争 一。教学目的 1.知识技能： 了解甲午战争的概况，日本发动战争的目的，为什么叫甲午战争，战争中的战役，《马关条约》内容和影响。比较《南京条约》《马关条约》内容，培养学生综合分析问题能力。 2.过程与方法： 通过多媒体教学手段，播放相关录像片断，并提供相关图片和动态地图，加强教学的直观性和真实性，使学生自然融入历史情境中去感知历史。 教师导学质疑，在演示课件的同时，以启发和讨论探究为主，运用史料分析问题，从中日两国的角度思考问题，充分调动学生思维的灵活性。 利用闻一多和丘逢甲的诗句，增加课堂教学的感染力。 3.情感态度和价值观： 通过对本课的学习，通过学生对甲午中日战争的性质、战争中中国失败的原因、《马关条约》影响的认识，培养学生正确的历史观，增强历史责任感。学习邓世昌等英勇反击侵略、不怕牺牲的精神，认识抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，树立民族自尊心和自信心。认识台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，维护国家统一。 重点：黄海大战、《马关条约》的内容 难点：甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》的影响 二．教学流程 1.导入新课 从中国日本朝鲜的历史渊源来看三国关系（古代中国文明传入朝鲜、日本） 2.课堂前5分钟 集体浏览课文。让学生抓住本课内容的主干知识。 3.分组讨论 问题一 学习本课的标题 这场战争为什么叫甲午战争？中日之间爆发这场战争的根本原因是什么？跟朝鲜有什么关系呢 学生： 甲午战争----因爆发在甲午年（但不明白甲午的含义） 原因---日本想侵略中国等；因为从朝鲜开始战争 教师：甲午---天干地支的简单内容；原因----日本的野心和大陆政策。朝鲜的角色。 问题二 中日甲午战争主要经历了哪些战役，都有什么影响？ 学生： 丰岛海战（开始）、黄海海战（邓世昌），辽东战役（旅顺屠杀）、威海卫战役（北洋舰队全军覆没）。阐述黄海大战的简单经过。 教师：列表主要经过，强调邓世昌和北洋舰队覆灭。 问题三 这场战争结局如何，中国为什么会失败？概括《马关条约》内容？分析其危害？ 学生：结局----中国战败，签订不平等条约《马关条约》 败因—因没有资料估计学生回答较少（妥协—腐败） 内容概括---估计会念书，概括的和分析的效果较少 教师：败因---补充慈禧李鸿章等的腐败材料，两国的国家意志（日本的大陆政策），简单提洋务运动的弊端，武器差异不大但素质差距大。补充日本的进取心视频 补充关于台湾的诗词（丘逢甲《春愁》、谭嗣同诗） 三。归纳整理 1.要点整理 学生先做，老师幻灯片 要点：黄海大战 《马关条约》及影响 关键词：甲午中日战争（1894-1895），邓世昌，威海卫战役，《马关条约》 日占台湾50年（1895-1945) 2.课堂练习、默写、作业 练习册 第四课 甲午中日战争 导入：从历史上的中国，日本，朝鲜说起 和服 茶道 明朝倭患 第四课 甲午中日战争 一。预习课文（五分钟） 快速浏览课文，并一边找到课文的骨干知识。 问题一 学习本课的标题 这场战争为什么叫甲午战争？中日之间爆发这场战争的根本原因是什么？跟朝鲜有什么关系呢？ 问题二 中日甲午战争主要经历了哪些战役，都有什么影响？ 问题三 这场战争结局如何，中国为什么会失败？概括《马关条约》内容？分析其危害？ 看书同时思考： 二。教学过程 1.问题一 学习本课的标题 这场战争为什么叫甲午战争？中日之间爆发这场战争的根本原因是什么？跟朝鲜有什么关系呢？