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年度小培用盟立北教育大社域教中心社群人培培生自主能力激教教化行力壹依一依教育部小培用盟年度及小培用盟社域教中心年度理起背景明社域教易陷入急於教完知的框架教程中多一向的述法以致生於社域的趣缺缺了起教重生的能力趣和信心也因十二年民基本教育的推因而社群工作坊希望透以培生自主能力之系列增能活促教化激教用有效教策略使生能掌握到方法以用於人的成具有自主能力的者在程活中以推教社群作模式焦期能培社群子教藉此引更多有能量有情有行力有影力的教一起致力於培生自主能力激教教化行力而努力理位一主位教育部二承位培盟社域教中
103學年度國小師資培用聯盟-國立臺北教育大學社會學習領域教學中心
【社群領導人培訓學習營-培養學生自主學習能力，激發教師教學轉化行動力】進階計畫
壹、依據
一、依據教育部國小師資培用聯盟103學年度計畫及國小師資培用聯盟社會學習領域教學中心103學年度計畫辦理。
貳、緣起(背景說明)
社會領域範圍廣，教師易陷入急於教完知識的框架，教學過程中多採單一、單向的講述法，以致學生對於社會領域的學習興趣缺缺。為了喚起教師重視學生的學習能力、學習興趣和信心；也因應十二年國民基本教育的推動，因而組社群工作坊，希望透過以「培養學生自主學習能力」之系列增能活動，促進教師專業對話與轉化，並激發教師應用
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