第十课科学发展观和小康社会的解决建设.pptVIP

考点1:小康社会：从总体小康到全面小康 考点2:科学发展观 考点3:促进国民经济又好又快发展 【例12】：(2009年上海单科)随着社会生产力的发展，劳动力首先由第一产业向第二产业转移；当社会生产力进一步提高时，劳动力便向第三产业转移。这种趋势被称为“配第—克拉克定律”，它表明(　　) A．农业在国民经济中的基础地位将逐渐被弱化 B．工业在国民经济中的主导地位将逐渐被取代 C．第三产业的就业吸纳能力将逐步增强 D．第一、第二产业就业人口都将绝对减少 考点1:小康社会：从总体小康到全面小康 考点2:科学发展观 考点3:促进国民经济又好又快发展 【例13】：(2009年浙江文综)民营经济在建设浙江经济大省中发挥了极其重要的作用。但是，众多民营企业缺乏自主品牌，产品同构同质、附加值低，产业转型升级已成为浙江经济可持续发展的当务之急。为此，政府应该(　　) A．拓宽融资渠道，挽救濒临破产企业 B．推动结构调整，鼓励企业科技创新 C．加强公共服务，拓展企业产品销路 D．增加财政支出，扩大企业生产规模 第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 第四单元 发展社会主义市场经济 考点1:小康社会：从总体小康到全面小康 1 总体小康： ①实现总体小康的意义： 到20世纪末，我国胜利实现现代化建设“三步走”战略的第一、第二步目标，人民生活总体上达到小康水平，人民的衣食住行用实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个里程碑，是人类历史上的一个奇迹。 考点1:小康社会：从总体小康到全面小康 1 总体小康： ①实现总体小康的意义： ②总体小康的表现： A微观表现：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。人们的消费，已经从温饱型消费过渡到小康型消费，部分向比较富裕型消费迈进。 B宏观表现：国家的整体经济实力大大增强。 考点1:小康社会：从总体小康到全面小康 1 总体小康： ①实现总体小康的意义： ②总体小康的表现： ③总体小康的特点： 是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 考点1:小康社会：从总体小康到全面小康 1 总体小康： 2 全面小康： （1）为什么要全面建设小康社会： A我国已达到的总体小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；B是社会主义的本质要求，是实现共同富裕这一目标的要求；C我国在本世纪头二十年面临不可多得的战略机遇期，和平与发展成为时代主题，国内国际环境有利于全心全意谋发展。 必要性： 实现时间： 年 2020 A有利于更好地实现社会主义生产目的。 B有利于扩大内需，增强我国的综合国力。 C有利于实现中华民族的伟大复兴。 重要性： 考点1:小康社会：从总体小康到全面小康 1 总体小康： 2 全面小康： （1）为什么要全面建设小康社会： 实现时间： 年 2020 （2）全面建设小康社会的奋斗目标：（全面小康的目标） ①经济方面：成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家。 ②生态方面：成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家。 ③政治和文化方面：成为人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家. ④社会方面：成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家。 ⑤对外开放方面：成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。 考点1:小康社会：从总体小康到全面小康 1 总体小康： 2 全面小康： （1）为什么要全面建设小康社会： 实现时间： 年 2020 （2）全面建设小康社会的奋斗目标：（全面小康的目标） （3）全面建设小康社会在经济建设方面的新要求： ①增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。 A转变发展方式取得重大进展，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。 B社会主义市场经济体制更加完善。 C自主创新能力显著提高，进入创新型国家行列。 D城乡、区域协调互动发展机制基本形成。社会主义新农村建设取得重大进展。城镇人口比重明显增加。 其实质是按照科学发展观的要求，努力实现速度、结构、效益相协调，人口、资源、环境相协调，投资、消费、出口相协调，城乡、区域发展相协调，促进经济又好又快发展。 考点1:小康社会：从总体小康到全面小康 1 总体小康： 2 全面小康： （1）为什么要全面建设小康社会： 实现时间： 年 2020 （2）全面建设小康社会的奋斗目标：（全面小康的目标） （3）全面建设小康社会在经济建设方面的新要求： ①增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。 ②全