数学学科能力及其表现研究-北京师范大学.pdf

第 卷 第 期 教育学报 ， １２ ４ Ｖｏｌ．１２ Ｎｏ．４ 　 年 月 ２０１６ ８ ＪｏｕｒｎａｌＯｆＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｔｕｄｉｅｓ Ａｕ ．２０１６ 　 　 　 　 ｇ 数学学科能力及其表现研究 １ ２ １ 曹一鸣 刘晓婷 郭 衎 　 　 　 （ ， ； ， ） 北京师范大学数学科学学院 北京 北京教育学院初等教育系 北京 １． １００８７５２． １００１２０ ： 、 、 ， 。 摘 要 从学习理解 实践应用 创造迁移三个维度 九个子维度构建了学生数学学科能力测试框架 针对中 　　 　 ， （ ） 学生开发了数学学科能力测试工具 通过对 市 区 年级 测试内容为 年级 的 名学生分层抽 Ｂ Ｈ ８ １２ ７ １１ ２５７１ ～ ～ 　 ， ：（） ， ；（） 样测试 研究发现 １ 学生总体数学能力表现呈递增趋势 但基础能力在高年级出现下滑 ２ 不同类别的学校之 间存在显著差异。 ： ； ； 关键词 数学学科能力 Ｒａｓｃｈ模型 数学素养 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ６３３．６ Ａ １６７３１２９８２０１６０４００７３０６ 　　 　　 － － － ： ／ ＤＯＩ １０．１４０８２ ．ｃｎｋｉ．１６７３ １２９８．２０１６．０４．０１１ ｊ － ？ ） “ ” 。 学生通过数学学习应该获得哪些能力 或者 教授给出的 数学能力花 模型 在 ｔ Ｍｏ ｅｎｓＮｉｓｓ 　　 ｙ ｇ ， ， ：（） 说 数学教学所应促进的核心能力以什么样的具体 此模型中 数学能力分为两个方面 １ 数学地理解 ？ 。 形式表现出