《网络工程设计与施工》精品课程介绍-徐州工业职业技术学院.pptVIP

《网络工程设计与施工》精品课程介绍 课程建设的背景和概况 课程建设的基本思路 课程建设的主要措施 课程建设的特点 课程教学大纲规划及教材选择 课程实践教学实施 教学改革实施重点 努力方向 《网络工程设计与施工》精品课程介绍 《网络工程设计与施工》是计算机及网络专业的一门专业核心课程。 开设时间: 2003年 开设专业: 计算机应用技术、计算机网络技术、网络安全技术、通信技术、计算机通信等专业 开设课时数：共112学时，其中：理论教学56学时（含20学时课程实践）、真实场景的课程实训两周（56学时） 课程目标：使学生掌握各种类网络工程设计与施工的设计、网络工程设计与施工方案撰写、结构化综合布线技术、项目管理和积累工程经验。再加上交换机和路由器配置的学习，毕业后能够很快胜任网络工程设计与施工师、网络管理员等职业岗位。 建设成果：2005年6月，《网络工程设计与施工》课程被学院确定为院级精品建设课程，2007年评为院级精品课程。 专业网络实训平台 1、课程建设的背景和概况 1、课程建设的背景和概况 精品课程建设团队 2、课程建设的基本思路 著名企业网站 3、课程建设的主要措施 3、课程建设的主要措施 4、课程建设的特点 综合布线系统 综合布线实训课程体系 综合布线实验室设备连接示意图 项目实训现场 项目经理李建同学 网上学习资料 5、课程教学大纲规划及教材选择  5、课程教学大纲规划及教材选择  5、课程教学大纲规划及教材选择  教材 6、课程实践教学实施 网络配置实训室 CISCO实训室 6、课程实践教学实施 6、课程实践教学实施 项目施工现场 项目施工现场 7、教学改革实施重点  7、教学改革实施重点  8、努力方向 * 在《网络工程设计与施工》课程的建设过程中，按照技能型、应用性人才的培养目标和基本要求，制定了切实可行的教学大纲，充分体现了基本知识、基本技术和基本技能的高职人才培养特色； 教学过程推行“目标任务驱动法” 、“案例式”和“项目教学”法教学，使教学过程的针对性更强，教学效果明显优于传统教学； 加强师资培训，打造一支“双师型”教师队伍； 依托计算机及通信专业专业实训室、学院校园网管理中心和校内外实训基地开发建设，提供良好的实训环境，保证动手能力的培养； 推行“教学外置”，完成了“徐州工业职业技术学院新校区二期计算机网络及弱电综合布线工程”等项目建设，取得了很好的社会效益，使参与学生得到了很大的锻炼；考核过程注重“过程考核”，加大实训所占比例，使实训效果更加明显。 本课程组现有教师8人，包括企业资深工程师，教师全都具有丰富的教学经验和企事业单位大型网络工程设计与施工实践经验，具有较强的教学与科研能力，都是“双师型”的骨干教师，具有良好师德，具有很强的敬业精神和团队协作精神。经过教研室和课程组老师们的共同努力，《网络工程设计与施工》这门课的总体教学效果得到了学院、同行和学生的较高评价和认可。2005年6月课程被学院确定为院级精品课程建设项目，2007年评为院级精品课程。课程研究论文于06年发表在04版北大核心期刊。 1、以高职教育为根本，按职业技术教育的规律、理念、目标、方法、程序、要求进行课程的建设，课程建设体现针对性、先进性和实用性的特点。 2、突出技能和理论的应用形态，处理好知识、能力与素质的关系，科学把握“够用为度”的标准。 3、整合教学内容和教学资源，确保内容的层次性、逻辑性、递进性和连通性，充分利用实验室、项目实训现场等资源，确保技能训练的连续、延伸、拓展、加深。 4、课程资源充分利用国内外著名生产企业的网站资源，既节省了篇幅，又给学习者提供了更广阔的资料来源。 1、根据培养方案确定的学生专业岗位群应具备的能力要求，确定《网络工程设计与施工》课程教学内容。 1）在取材上力求做到先进、新颖、实用，理论联系实际，反映信息时代对学生知识结构和能力的要求； 2）在知识层面上从通信基础到网络基础至网络工程设计与施工技术，逐渐提升； 3）在知识结构上由点及面到系统，注重加强系统集成观念的培养和系统集成设计方法的训练，增强网络规划设计和综合性实践的比重； 4）在实训指导思想上转变设计思想和设计方法，采用虚拟仿真实验和实际具体操作相结合，强化网络技能训练和加强工程应用意识培养，介绍网络分层的系统设计方法，并以合适的方式反映信息和计算机网络领域的新技术。 2、合理调整教学计划 1）开设时间、学时数、实训学时、实习安排等。 2）讲、练、实训相结合，教学内容、教学方法、教学手段创新相结合。 3）讲授和自学相辅相成，多媒体教学与常规教学相结合，项目规划和现场真实场景教学等。 3、建立《网络工程