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2017-08-18 发布于北京
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第7单元信息化教学设计 C 主讲人：傅钢善 O 教授博士生导师国家级教学名师 fugsh@snnu.edu.cn O M 陕西师范大学《现代教育技术》M O O C 主讲人：傅钢善教授第7单元信息化教学设计导言信息化教学设计的价值观 7.1 信息化教学设计概述 7.2 目标导向的信息化教学设计目录 CONTENTS 7.3 问题导向的信息化教学设计 7.4 任务驱动的信息化教学设计 7.5 翻转课堂的信息化教学设计陕西师范大学《现代教育技术》M O O C 主讲人：傅钢善教授 7.4 任务驱动的信息化教学设计任务驱动的信息化教学设计的内涵任务驱动的信息化教学设计的基本原则任务驱动的信息化教学设计的基本方法陕西师范大学《现代教育技术》M O O C 主讲人：傅钢善教授一、任务驱动的信息化教学设计的内涵（一）任务驱动教学法任务驱动教学法是以建构主义学习理论为基础的以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学方法。任务驱动教学本质上就是通过“任务”来诱发、加强和维持学习者的成就动机。陕西师范大学《现代教育技术》M O O C 主讲人：傅钢善教授一、任务驱动的信息化教学设计的内涵（一）任务驱动教学法陕西师范大学《现代教育技术》M O O C 主讲人：傅钢善教授一、任务驱动的信息化教学设计的内涵（二）任务的特点任务驱动教学法体现了以任务为明线，以培养学生的知识与技能为暗线, 以教师为主导、学生为主体的教学思路。陕西师范大学《现代教育技术》M O O C 主讲人：傅钢善教授一、任务驱动的信息化教学设计的内涵（二）任务的特点 1 真实性符合实际，贴近学生生活经验。 2 整体性任务不要太小，应是一个能够分任务的成几个子任务的整体任务。特点 3 开放性任务对学习环境、学习内容及学习方法等方面。 4 可操作性学生可以按照具体的任务要求实现。 5 适当性任务难易程度要适当。陕西师范大学《现代教育技术》M O O C 主讲人：傅钢善教授二、任务驱动的信息化教学设计的基本原则 1 任务设计要有趣味性 2 任务设计要