2018高考历史大一轮复习 历史上重大改革回眸课时规范训练 新人教版选修1.docVIP

2018高考历史大一轮复习 历史上重大改革回眸课时规范训练 新人教版选修1 [全国卷考情分析] 试题来源 考查主题 材料出处 设问视角 命题分析2012年 汉代王莽的币制改革 白寿彝《中国通史》 目的类、原因类 (1)从材料出处看，以原始性文字材料为主。 (2)从考查内容看，以古代中国史为主，着重经济领域的改革，也涉及到了政治和法律领域的改革。 (3)从问题设计来看，一般是两问，问题之间的关联性很强。 (4)从设问视角来看，多采用比较类(3次)，原因类(3次)，作用类(6次)，注重对学生“调动和运用知识”目标的考核，特别是对历史现象和历史结论的理解和分析。 (5)与教材的关联度，古代史试题从2016年高考与选修教材内容开始有联系，近代史试题与必修教材也有一定的联系，如涉及到清末戊戌变法与新政一道题。 2013年卷Ⅰ 晚清的戊戌变法与清末新政 《清德宗实录》 比较类、原因类、实质类 2013年卷Ⅱ 唐朝的两税法 白寿彝《中国通史》 背景类、比较类、作用(影响)类 2014年卷Ⅰ 魏晋的法律改革 张晋藩主编《中国法制通史》 特点类、作用(影响)类 2014年卷Ⅱ 南朝的山泽管理 赵冈《中国历史上生态环境之变迁》 背景类、作用(影响)类 2015年卷Ⅰ 唐代的币制改革 彭信威《中国货币史》 内容类、作用(意义)类 2015年卷Ⅱ 清代的养廉银制度 黄惠贤等《中国俸禄制度史》 原因类、作用(影响)类 2016年卷Ⅰ 唐太宗时的谱牒改革 唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》 内容类、作用类 2016年卷Ⅱ 晚清政府编练新军的改革 《清史稿》 特点类、影响类 2016年卷Ⅲ 北魏孝文帝庙号改革 《魏晋南北朝史》 内容类、意义类 第1讲　古代历史上的中外改革 [考纲要求]　1.梭伦改革。　2.商鞅变法。　3.北魏孝文帝改革。　4.王安石变法。 一、 梭伦改革 1．背景：公元前7世纪末，雅典贵族和平民的矛盾激化；公元前594年梭伦当选为执政官。 2．措施 (1)颁布“解负令”，废除债务奴隶制。 (2)鼓励发展工商业，提倡节俭，反对奢侈。 (3)实行财产等级制度。 (4)国家机构：使公民大会成为最高权力机关；设立新的政府机关。 3．特点 (1)改革理念：节制、中庸、公平、平等和谐。 (2)性质：奴隶制性质的改革。 4．影响：梭伦改革将国家引上了民主政治的轨道，为雅典民主政治的确立奠定了基础。 二、商鞅变法 1．背景 (1)春秋战国时期，生产力的发展促使井田制瓦解和宗法分封制的崩溃，社会处于转型期。 (2)春秋改革针对经济基础，承认土地私有化；战国改革针对上层建筑，废除世卿世禄制度。 (3)秦国落后，秦孝公任用商鞅变法。 2．措施 (1)军事：废除世卿世禄制度，奖励军功，编制什伍组织。 (2)经济：废除井田，承认土地私有；奖励耕织。 (3)政治：废除分封制，建立县制；实行什伍连坐制和轻罪重罚。 (4)思想：焚烧诗书，加强思想文化统治。 3. 性质：商鞅变法以法律形式废除奴隶主贵族的特权，建立新型地主阶级统治的变法。 4．评价：商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法。它不仅推进了秦国社会的发展，而且推动宗法分封制向中央集权制转型，为秦始皇建立大一统帝国奠定了基础，对后世产生了深远的影响。 三、北魏孝文帝改革 1．背景 (1)439年，北魏统一了北方，结束了北方多年来分裂混乱的政治局面。 (2)北魏面临危机：经济落后；阶级矛盾和民族矛盾、中央与地方的矛盾尖锐。 (3)掌握实权的冯太后和孝文帝积极推动北魏改革。 2．措施 (1)实行均田制，增加收入，缓和矛盾，促使游牧民族农耕化，对后代田制影响深远。 (2)实行三长制，健全行政体制，国家控制编户农民，加强中央集权。 (3)整顿吏治，为改革提供有利的政治局面，推动北魏王朝走向兴盛。 (4)迁都洛阳，加强了对黄河流域的控制，推动了改革的深入，促进了民族融合。 (5)实行汉制与移风易俗，促进鲜卑族的封建化。 3．性质：少数民族学习中原先进文化，促进自身封建化的改革。 4．评价：促进北方经济的恢复和发展，加速少数民族的封建化，促进民族的交流与融合，为统一奠定了基础。 四、王安石变法 1．背景 (1)“三冗”：分化事权形成“冗官”；“养兵”政策造成“冗兵”；“冗官”“冗兵”和岁币造成“冗费”。 (2)“两积”：三冗造成财政危机，导致积贫；军队战斗力下降，对外战争连年失败，导致积弱。 (3)庆历新政失败，宋神宗任用王安石进行变法。 2．措施 (1)理财措施：实行青苗法、募役法、农田水利法、均输法、方田均税法、市易法等，减轻农民的负担，限制了大地主和高利贷者，增加了国家的收入。 (2)整顿军队：实行“省兵”措施，实行保甲法、保马法、将兵法等，节省了军费开支，使军队战斗力有了一定的提