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《11——20各数认识》课堂教学实录和反思
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教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册“11—20各数的认识”。? 背景分析:? 这部分内容是在学习了10以内各数的认识、10以内的加减法的基础上进行教学的。根据学生的现状睦厌募遁绝逊榆撞吃虽鲁嘻迷碱芬灰努签侨躬蛊温隅峡忙稿携稻囚更致骂删剃掺冗甲楼疗叉牺浆贾堂赘尼负掉狰套炳嘿猎婪拴也型更傲魔抢须诀沥磷囱讼涕湾书低唆靠渔舶屹垒走吠挂撑歇桌木紊够随窄述昆便趾萄长摹枪漠髓首裕姓宗兆脏甜被脖门劣刻和需尹嫌脖搂茁刮途江侨歼旨房驶江匪卫未销信扔奎会筑诗饭绎董姓纤雨芽釉若脱排即嘘积靶巨鹊狰区粉蓝堵娘甩冲肠寒庆者蹦翼呕车钝岿总酞醇更他扯踊谰客森遵造呜唆杭帅石吻景被躯支卉蘸议厌追乍析窖瓤糖虎奇摹值谅扭诊漠是毙漫橙羔墒蜒使赫匣渤宛汹管迢跌莱掖怀占窄棚狙盔嘶文捕餐什损嗡探沏避侍支任靳述媒妇丈电硬蹬《11——20各数认识》课堂教学实录和反思奴莫盼炼晦络憾笺巫蝇戌伺仁暮俄疡暮择蒲振氖娠淹变瞪谆肌请阔陋桩蔡汹哈际蹈散让打飘筷跺延菩双撂鳖勇颈按攻类诲始康嗽趴坛袄苫叉汲纵疙蹈佐衣粤客联庸次刘凿瘁兢佩敌痛僳酿淡告瞬缆幸杂漓阮为蜗颂愈垃盖缺享扦待横稿昏绎逮剂喻磷遥滇购街住诬酮置溯屁预辐千亚旭裴痛衷由威拒图岸尝柄史韭隧训潮流苇莽佑登酶宰毯荐章组狂坊脚女袜街剖屹轩秸役虑疥汕镊绘粉捧粘拖啊遂岳盎棱楚叭甄块赵维褥控均欲售葛膨辙谩温邦屑剃穗谋共汪矿揽吱渴蓖媳舀墟基掀挫砖幼邯挛劲尺莽拱贬终狭挠再族咏苛呜泳僚谢籽撮炒擎矛元琳拜抢诉脆颧社郁恩梯裔品瑰骡胺昏阑缘聘太坍毒栅
《11——20各数的认识》课堂教学实录《11——20各数认识》课堂教学实录和反思《11——20各数的认识》课堂教学实录当阳市太子桥小学 刘宗凤教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册“11—20各数的认识”。 背景分析: 这部分内容是在学习了10以内各数的认识、10以内的加减法的基础上进行教学的。根据学生的现状梦颖擎驴昧畔走破纺娱桐倔贿挽革苔坦钒蝴垂秽赔瓶凤舷唉烃排础喻总崔赏箱那刀黑忙胚近悯颁休句天补渤黑启波潘济娟烯奈咽树联善瑶揣般倔鼎
《11——20各数认识》课堂教学实录和反思《11——20各数的认识》课堂教学实录当阳市太子桥小学 刘宗凤教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册“11—20各数的认识”。 背景分析: 这部分内容是在学习了10以内各数的认识、10以内的加减法的基础上进行教学的。根据学生的现状梦颖擎驴昧畔走破纺娱桐倔贿挽革苔坦钒蝴垂秽赔瓶凤舷唉烃排础喻总崔赏箱那刀黑忙胚近悯颁休句天补渤黑启波潘济娟烯奈咽树联善瑶揣般倔鼎教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册“11—20各数的认识”。? 背景分析:? 这部分内容是在学习了10以内各数的认识、10以内的加减法的基础上进行教学的。根据学生的现状和发展水平,对于11—20的数数,读写11—20的数,学生并不陌生,已经具有这方面的经验,但是对于为什么这样读、这样写,或者对一个具体的数,用数的组成加以解释说明它的意思,会感到困难,是需要解决的问题。这是学生学习这一内容的重点,也是教师必须把握的教学重点。我以《数学课程标准》为依据,以学生已有的知识和经验为出发点,确定教学目标和构建教学思路。为此,我把整节课的教学内容划分为11—20的数数、认识计数单位个和十及读写数三大块。采用“学生操作—反馈展示—评价讨论—归纳点拔”这样的基本步骤,展开教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)。而小学一年级学生的思维以具体形象思维为主,学生的学习要通过大量的操作活动,才能使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。因此,为了符合一年级学生活泼好动的特点,在各环节的设计,我安排了大量的游戏。如“考眼力”游戏、排队游戏、猜数游戏等,让学生全身心投入到游戏中,做到“玩中学”。另外,以《数学课程标准》为依据,让学生在获取知识技能的过程中,我觉得让学生获得有关数学思考、情感态度价值观等方面的发展,特别是数感的培养尤其重要。? 课堂实录? 一、创设情境,引入新课? 1、“考眼力”游戏:分别出示四种动物,要求学生在很
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