让记叙更充实刘丽锋.pptxVIP

作文指导课 习作导课 怕 训练目标 针对作文内容平直、空洞的毛病，运用“调动多种感官”与“分解动作”等手法，使记叙内容更充实。 《课标》要求 记叙文，做到内容具体； 多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩； 运用联想和想象，丰富表达的内容。 内容充实 让读者 如见人、物 如 闻 其 声 有身临其境之感 美文引路 有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。过了一会儿,扭头看看,这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了,银灰色的眼皮盖住眼睛,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?——《珍珠鸟》 技法一：记叙中插入描写 我夸她 漂亮 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 口头练习 美文引路 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了 … …油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾——《从百草园到三味书屋》 技法二 调动多种感官 技法三 动静、虚实 片段练习 运用看、听、感、想、做等多种手法写出细节。 我真哭（笑、生气……）了 6分钟 100字左右 美文引路 我看见他……蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子——《背影》 技法四 ：分解动作 我来总结 内容充实 分解动作 教师寄语 生活是写作的源泉； 细观察，勤思悟，常练笔； 拙手也能著华章！