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梁原中学七年级英语教学设计方案 学科： 英语 任课教师：____王琴__ 课题 Unit 1 My names Gina. Section B 1a-1f 课型 新授课 教材分析 本部分内容是对Section A 话题内容的拓展，1a- 1c 的听说活动用于学习数字0-9和“询问及告知电话号码”的目标语言，，不仅拓展了词汇，话题的内容也从前面打招呼以及自我介绍过渡到询问和告知电话号码。1d-1e 听力中的4个小对话将问候、介绍、询问姓名及电话号码等内容有机地融合在一起，不仅复现了Section A的目标语言，还有所提升。1f则让学生在有趣的活动中练习并巩固询问与告知电话号码的目标语言。 学情分析 学生对前面的内容掌握的较好。 学生的能力参差不齐，有几个学生的学习能力与别的同学有差距。 教学 目标 能够熟练的说出0-9这十个数字 能够听记这十个数字 能够询问和告知电话号码 教学 重点 数字0-9 询问和告知电话号码的句型 教学 难点 数字的读法 新句型的运用 教法学法 听说教学法 交际法 教学准备 ppt 教 学 过 程 教学环节及内容 学生活动 教师活动 设计意图 一、引入 看视频，引入课题 Ten Little Indians 学生根据视频内容猜测本节课要学习的内容 让学生猜测本本节课学习内容 引入课题 二、数字呈现+练习 PPT上依次呈现10个数字，让学生练习数字 学生跟读并练习10个数字的读法 一次性读出10个数字 学生大声读出PPT上闪现的数字 读出数字组 认识一些有用的电话号码 教读数字的读音 让学生按顺序读数字 乱序闪现单个数字 呈现3-5个数字组让学生读 引出几个有用的电话号码 让学生熟悉数字的读法，看到数字就能顺利的说出来 三、呈现对话(由有用的电话号码引出次对话) PPT上呈现询问及回答电话号码的句型 学习询问电话号码的句型 写下自己的电话号码，并做对话练习 教读新句型 让学生做对话练习 让学生熟悉并掌握掌握询问及回答电话号码的句型 四、听力练习 播放录音，完成课本上听力练习 听录音，完成1b和1d 三个人一组，做小组活动，做报告，报告内容为本组组员姓名及电话号码 播放录音，核对答案 组织小组活动 学生能够根据听到的内容完成对应练习 小组合作，在交际过程中运用所学目标语言 板书 设计 Unit 1 Whats your phone number? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 zero one two three four five six seven eight nine --Whats your phone/telephone number? --Its ... 教学 后记 教学的节奏有点慢，教学效率需要提高 教学的内容层次不够清晰，没有做到有简到繁，层层递进 教学过程中没有兼顾各个层次的学生