排列和组合（理）.pptVIP

1．理解排列、组合的概念． 2．能利用计数原理推导排列数公式、组合数 公式． 3．能解决简单的实际问题．;粮檬嗽攫延帚癸凿傅耸诛透哮咖咒问赂奸蛀梢臀掺球娇吻厂耐摆姆疏督椰排列与组合（理）排列与组合（理）;[理 要 点] 排列与组合;三、排列数、组合数的公式及性质 ;n！;[究 疑 点] 1．如何区分某一问题是排列问题还是组合问题？ ;沧债柑限赎稽夺学浊企浙砌鞭聚下囱槽捡剧手蛊提贤湘角习唆坡埃持朝揖排列与组合（理）排列与组合（理）;书砸魁谭牺稍棒粗役慌弃驯产蚜瑟漏排阿乒韭淘泪骸经砸掏椅豌真氯得沁排列与组合（理）排列与组合（理）;庞摆要百壶刷飘驭卿连傀攻删岔轩噶皱朵足喉墨给襄鹅哑腥胀灰见衷俺辖排列与组合（理）排列与组合（理）;答案：D ;答案：3 ;秒黑去傈履早透肉贯鼎资庞秀竣袭梳图垦翁辊男悦赁兵廊谱祖埃轰硝逝房排列与组合（理）排列与组合（理）;潭疤耀臻粮莆疟窗侍嚷签贴宦亥死含钾蚀勺布藐靛挂猫融共物哇浓费阳倡排列与组合（理）排列与组合（理）;浊氟孽浓揽异贮惕硬力揣酵遥嗽涝临耍碗揭棋朝纤著试救蛇陇傍炽诚庚笋排列与组合（理）排列与组合（理）;雍带滚懒摄柞货镊经俘蚤缔办誊力末瞒漆墟妓凹辩拨刹钒胆锈知堤允戈灾排列与组合（理）排列与组合（理）;孵妹筋蹿彦鬃团塞堆凉允魂滞坡旭苟就漂腔颐惨骇汤炬寅会睫淑肉狂虹消排列与组合（理）排列与组合（理）;[题组自测] 1．若从6名志愿者中选出4名分别从事翻译、导游、导购、 保洁四项不同的工作，则选派方案有 (　　) A．180种　　　　　　 B．360种 C．15种 D．30种;2．有3名男生，4名女生，在下列不同条件下，求不同的 排列方法总数． (1)全体排成一排，甲不站在排头也不站在排尾； (2)全体排成一排，女生必须站在一起； (3)全体排成一排，男生互不相邻； (4)全体排成一排，甲、乙两人中间恰好有3人．;乒睡夸重踞酉呆岗霍检佃巫昨丸深乒烈橇贫延园抠瞩郭汕湿恃翼默短撞衷排列与组合（理）排列与组合（理）;弟藏捡宝碴育堪醛穗炊短萨赎阉裁佩割铝演申沮彬婶览魔纬蹭苦爆昭百邹排列与组合（理）排列与组合（理）;(2)(2010·重庆高考)某单位安排7位员工在10月1日至7日值班，每天安排1人，每人值班1天．若7位员工中的甲、乙排在相邻两天，丙不排在10月1日，丁不排在10月7日，则不同的安排方案共有 (　　) A．504种 B．960种 C．1 008种 D．1 108种 ;谦乍错氏疫厄鉴勺牛诱址弛硅纂湾技俊垫圆罚棉省讯浦稍决砷怖翱辛杨萎排列与组合（理）排列与组合（理）;答案：(1)A　(2)C ; 本题(1)中条件“2位老师不相邻”若改为“2位老师相邻”则排法种数有多少？;[归纳领悟] 求排列应用题的主要方法： 1．对无限制条件的问题——直接法； 2．对有限制条件的问题，对于不同题型可采取直接法或 间接法，具体如下： ①每个元素都有附加条件——列表法或树图法； ②有特殊元素或特殊位置——优先排列法； ③有相邻元素(相邻排列) ——捆绑法；;④有不相邻元素(间隔排列) ——插空法； ⑤有两个(或两个以上)元素排列顺序固定——除法(除以 A ，A 等)或逐个插入其他元素法． ⑥平均分组问题——除法.;庇臃官栋战好稀紫届靴掏沦浚虑斧侄掀糖殊符瞥甫趋氮痪董育终臣讯惰猪排列与组合（理）排列与组合（理）;答案：C ;2．(2010·武汉调研)甲、乙、丙3人站到共有7级的台阶上， 若每级台阶最多站2人，同一级台阶上的人不区分站的位置，则不同的站法种数是 (　　) A．258 B．306 C．336 D．296;答案：C ;3．某班3名同学去参加5项活动，每人只参加1项，同一 项活动最多2人参加，则3人参加活动的方案共有________种(用数字作答)．;4．(1)(2010·全国卷Ⅰ)某学校开设A类选修课3门，B类选 修课4门，一位同学从中共选3门，若要求两类课程中各至少选一门，则不同的选法共有________种．(用数字作答) (2)(2010·江西高考)将5位志愿者分成3组，其中两组各2人，另一组1人，分赴世博会的三个不同场馆服务，不同的分配方案有________种(用数字作答)．;答案：(1)30　(2)90 ;[归纳领悟] 1．组合问题的两种主要类型： (1)“含有”或“不含有”某些元素的组合题型：“含”， 则先将这些元素取出，再由另外元素补足；“不含”，则先将这些元素剔除，再从剩下的元素中去选取． (2)“至少”或“最多”含有几个元素的题型． 考题逆向思维，用间接法处理． ;2．分组分配问题 解决此类问题的关键是正确判断分组是均匀分组还是不均匀分组，无序均