高考文综历史热点问题确定和分析.docVIP

高考文综历史热点问题的确定与分析 热点即高考试题经常或某年可能涉及到的主题，它一直以来就是高考试题的主旋律，“高考命题就是在专题和热点知识的交汇点上命题”。以史为鉴，学以致用是历史教育的一项目标，而高考文综历史命题与热点问题的结合往往是隐性的，因此，复习备考时需用历史的眼光考察现实问题的成因，解读历史与现实的关系，分析时政问题。 一、梳理与确定当年历史热点，做到心中有数 1.确定历史热点的标准 我们在梳理时政热点、确定当年历史热点时，一般遵循以下四条标准： 第一、能体现国家意志又被老百姓普遍关注的大事和热点。如西部大开发、中部崛起、反腐倡廉、“三农”问题、抗击低温雨雪冰冻灾害、抗震救灾、奥运会、金融危机与宏观调控等。 第二、带有战略性的事关人类社会未来的新价值观。如可持续发展战略、创新精神、和平与发展主题等。 第三、既能从社会热点取材，又能充分联系历史、地理的相关知识的时政热点。如与对外开放、祖国主权、经济结构调整等相关的热点。 第四、学生能运用教材中比较重要的理论知识去分析，而不是纯时政的新提法、新理论。 2.选设历史热点的方法 我们梳理时政热点、选设历史热点的一般方法： 首先是历史问题的现实思考，即对现实与社会影响较大的历史事件、历史现象的思考研究。如对全球化、区域化的研究，对近代化探索的研究等。 其次是现实问题的历史分析，用历史的视角分析社会现象，看待现实问题，明确自身的责任。如对日本帝国主义的历史分析，对中美关系及美国对外政策的演变研究等。 再次是学科交叉综合研究。如对和谐社会、三农问题、水利工程问题、科技创新、台湾问题等长效热点问题的研究。 最后是某年度中属于千、百、十周年纪念的重大历史事件或重要历史人物。如2009年是五四爱国运动爆发90周年、新中国成立60周年、澳门回归10周年等。 3.2009年历史学科热点问题 根据以上标准和方法，截至2009年1月上旬为止，我们认为2009年高考历史学科热点有：抗灾（低温雨雪冰冻与汶川地震）重建家园；胡锦涛主席“暖春之旅”全面推进中日战略互惠关系；中国出色举办第29届奥运会和残奥会；神舟七号载人航天飞行圆满成功与自主创新；中共十七届三中全会召开与土地问题；两岸交流步入新阶段，民族团结再谱新篇章；黒瞎子岛回归祖国与中国统一大业及中俄关系，中国与周边国家的关系；改革开放三十载，成就举世瞩目；世界金融危机与历史上的经济危机、金融危机及各国应对方法，当今中国政府宏观调控与在维护世界金融形势中发挥的重要作用；奥巴马当选为美国历史上第44位总统，他也是美国建国200多年来第一位黑人总统及中美关系；1689年，英国议会通过《权利法案》、中俄签定《尼布楚条约》，1789年，法国大革命爆发及其制宪会议发布《人权宣言》，1919年五四爱国运动，1949年，中国人民政治协商会议召开及通过的《共同纲领》、新中国的成立，1999年澳门回归等11个。 二、探讨分析历史热点的方法 众所周知，高考文综历史试题无论是客观题部分还是主观题部分，大多数题目不是孤立地考查某个知识点，而是以问题为中心的小专题式题目和题组，每个小专题都有一个可能纵贯古今、横跨中外的主题。如能将现行教科书有关某一问题的内容以普通高中《历史课程标准》（实验）为理论引领、支撑，“红线串珠”，一一梳理，纵横联系，融会贯通，知识点则由零散的“点”汇集成“线”、“面”，构成有机“立体”，则不仅能建立知识、认识和能力三位一体的专题知识体系，又能让学生真正熟悉感知历史知识——理解历史知识——运用历史知识的完整的学习过程，还能收到事半功倍的复习效果，取得理想的高考成绩。现以2009年是新中国的成立60周年之年为例略加阐释。 （一）梳理现行教科书中关于“新中国成立”的知识 1.历史条件 （1）军事上：人民解放战争已在全国范围内取得基本胜利； （2）政治上：国民党反动政府已被推翻； （3）方针和路线上；七届二中全会决议和《论人民民主专政》作了理论和路线、方针准备； （4）群众基础：全国人民拥护共产党领导。 2.过程 （1）中国人民政治协商会议的召开。 决定成立中华人民共和国；通过《共同纲领》，规定了国家的性质；选举中央人民政府委员会、主席、副主席；确定了首都、国歌和国旗。 （2）举行中央人民政府第一次全体会议，国家领导人宣布就职，以《共同纲领》为施政方针。 （3）举行开国大典。 3.意义 （1）推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的胜利，中国历史进入一个新纪元； （2）标志着中国开始了向社会主义过渡的新时期； （3）冲破了帝国主义的东方战线，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。 （二）纵横联系 1.纵向联系 （1）20世纪中