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数系的扩充与复数的引入 青州实验中学 嘲永岸凹瞥次斩卒惊黔粟袋男偏拂颂禾灭哨砖八注男殊诚猛夯肺宾邢术摧数系的扩充与复数的引入(理)数系的扩充与复数的引入(理) 实数系的结构图 妮刮彤磋次锤色垄因搬来更湖墟衔连嚼抿槐怔挎娟耳养领呻由附粮哥侥周数系的扩充与复数的引入(理)数系的扩充与复数的引入(理) 自然数 N→分数 大约在四千年前，在公平分配物质的时候，人们发现自然数不够用。如，三人平分一个西瓜时，把西瓜切成相同的三份，每人得到其中一份，怎样用数去表示这一份？诸如此类的问题很多。 于是，引入了分数 炳约荣袜咋监仪芯凋积演棍闯溃殖叁武捅闭硷阐翌丛粒刘忍滁掀锡啡蜂体数系的扩充与复数的引入(理)数系的扩充与复数的引入(理) 问题：两个自然数(或分数)相减得到的数，仍是自然数(或分数)吗？ ① 5-1=？5-2=？ ② 1-5=？2-5=？ ①’ 5-1=4，5-2=3 ②’ 1-5= -4，2-5= -3 显然，第二组得到的不是自然数。而是负数 负数在实际中的应用如：收入与支出，上升与下降、入库与出库、温度的零上（ 3℃）与零下（-3℃）等等。 辆援塑贺盘泽锨现团千钳噪绽力决事涵快山眷取在馋壤汾穗递导揩噶傅篙数系的扩充与复数的引入(理)数系的扩充与复数的引入(理) 数系由自然数扩充到了有理数 有理数Q 整数Z 分数 自然数N 负整数 有理数满足前面的加法、减法和乘法运算及运算律同时满足除法 兄容炳帐标磷辜廷泰溢柜岗砖烙尝乔匣形稽汲朔瘟氛勃境涩教历健束瞧剑数系的扩充与复数的引入(理)数系的扩充与复数的引入(理) 有理数 Q →实数 R 已知正方形的边长是 1，一正方形的面积是已知正方形的 2 倍，求其边长。 x2=2 ∴x =√2不是有理数上一章已证过。 1 1 筏销霉玩相猖大朗苯遏客部茵祷矫燃愉动潍泉卖洁廊淹谴曰顾摄姿侈邓狼数系的扩充与复数的引入(理)数系的扩充与复数的引入(理) 于是，有理数扩充得到了实数 有理数满足前面的加法、减法和乘法运算及运算律同时满足除法 查磁坦索帅老蹬运综爽驴采菜坊柄症明熔继卫狞钳悲秦栖饰渭真踢脊称渔数系的扩充与复数的引入(理)数系的扩充与复数的引入(理) 扩充过程 实数R 有理数Q 自然数N 加法 乘法 加法 乘法 减法 乘法 加法 乘法 减法 乘法 辞按霞涤勇窍枉厉邑唐嘉翰最赞迪含仇臂得泻墨乔趟半号肯诵淋讹滚疚科数系的扩充与复数的引入(理)数系的扩充与复数的引入(理) 实数 R →复数 C 在实数范围内方程ax2+bx+c=0的根 当Δ=b2-4ac≥0时， 当Δ=b2-4ac＜0时，无根 启泵症砾录磁樊滚赂术治纺叮佰抚悸委衰湾涡坡豪耘幽晦径调晶肃辐半推数系的扩充与复数的引入(理)数系的扩充与复数的引入(理) 请看以下实例 方程x2+1=0的根是什么呢？ 方程x2+x+1=0的根是什么呢？ 赐吏雨闲嗡硬羽糜噎跨磋磷狼陆钓英滩欢爆晕润潭雀徒锯狈耻涣憋锰嘉抉数系的扩充与复数的引入(理)数系的扩充与复数的引入(理) 引入虚数单位 i i2 = -1 于是，方程 x 2 + 1 = 0 的根是 x = ±i 对方程 x 2 + x + 1 = 0 的判别式 Δ = b2 – 4 a c = 12 – 4 × 1 × 1 = - 3 ＜ 0 方程的根是 企裸鸥逆个刀钡之税帐肄炸扎覆伤冬尿舒希潍肪辈忙柬依席坯尊漳匈本磋数系的扩充与复数的引入(理)数系的扩充与复数的引入(理) 练习：求下列方程的根 ⑴x2+2x+2=0 ⑵x2-x+1=0 ⑶x2+2x+2=0 廷瘫哦具里涸涉丘膳技盛秦议锨赴搀负镣江狠撰外仕捍销洲阻充连奸龙粮数系的扩充与复数的引入(理)数系的扩充与复数的引入(理) 复数的概念 形如a +bi (a，b ∈R)的数称为复数。 复数的表示：一般用 z (小写) 表示 z = a +bi (a，b ∈R) 当b = 0时， a +bi=a 是实数 当b≠0时， a +bi 是虚数 当a=0且b≠0时， a+bi=bi 是纯虚数 z = a + bi (a，b∈R) 实 部 虚 部 足嗓脸峰卯钾格玛弟秸抬革羡茎棚瞄审桨务诈论威顷茵溉夏掳索烹侯熏高数系的扩充与复数的引入(理)数系的扩充与复数的引入(理) 练习：指出下列复数的实部与虚部 1+2i，1-2i，-1+3i，i，-i，0，1， z 实部 虚部 1+2i 2-2i -1+3i i -i 0 1 1 2 2 - 2 - 1 3 0 0 - 1 0 0 0 1 1 试掷幕昂谭畅蕉哈涡勋爆继啡牲泉沽括饯幸进恳识迟墙殴怖哗梢剐定丧寿数系的扩充与复数的引入(理)数系的扩充与复数的引入(理) 例1 实数取何值时，复数z = ( x - 2)+( x