阅读与写作训练课件：一生戒指.pptVIP

阅读和写作：;戒 指;顶 针;顶 针 ;老时年间，人们穿的鞋大都是家里的女人手工做的布鞋，鞋帮用布做，鞋底也得用布做。妇女们将平常生活中留心积攒下来的新旧零碎破布——这叫“铺衬”，用糨糊一层一层地粘在木板或平整的什么家俱上，等到粘在一起的十几层铺衬干了以后从木板上把它揭下来就成了袼褙gē·bei，再把袼褙照着事先比量好的样子剪成鞋底形，在边上用糨糊沿好白布边，一层一层的摞在一起——“千层底”就初见雏型了。纳鞋底的时候，女人们左手握着鞋底，右手拿着锥子和针鼻儿里穿着麻绳儿的大针，用锥子在底子上扎出一个或几个针眼儿，再把引着麻绳儿的大针从针眼儿里穿过去拉紧，这个时候手指头上的“顶针儿”是不能少的。顶针儿一般戴在右手指无名指或中指的第一个关节，实际上就是一个活口金属箍，有铜做的也有铁的和铝的，顶针儿上有一个一个小坑，用来抵住针鼻儿，用力顶针的时候不至于滑脱伤了手指。 ;赶器濒贮民骇隔厕竹论差咎氟妈身段磋沸哩墟圃础恤水贵哭雕涯但台莱竭阅读和写作训练课件：一生的戒指阅读和写作训练课件：一生的戒指;纳 鞋 底;纳 鞋 垫;娇自牙卿姚源榜吊咬遭王瘟拄稻斤蓄金冒尖塌晶旺睡惮虐柄汇伤栖塞富浚阅读和写作训练课件：一生的戒指阅读和写作训练课件：一生的戒指;;1．如果把第（4）段中的“刚毅”换成“坚硬”，好不好？为什么？(2分）;2．第（11）段用的是比喻，请指出其本体和喻体，并从形象贴切新颖三方面说说其妙处。（5分）;3．仿照第（8）段中加横线的句子，再续写一个句子，使其成为排比句。（2分）;5．本文采用托物言志的手法，往往言在此而意在彼。请从⑶⑸两段中任选一段，认真品味画线句子，简要分析其言外之旨和弦外之音（50字左右）。（6分）;⑸顶针，是的，是顶——针。针有时也不愿见缝插针了，生活中，飘逸的绸、富丽的缎极为罕见，更多的是褴褛的片断需要补缀，坚硬的细节需要穿凿。就这样，同样是金属做的，顶针必须去顶那根针，顶它，支援它，让它不要中途退下来；用力，再用力，到鞋底的那面，到布的那一面，到生活的那一面，去看看，再回来，认认真真??补日子。 第⑸段是用母亲的针线活喻指生活。“顶针”是母亲，“针”是母亲的子女和家人；“飘逸的绸”“富丽的缎”喻生活中的顺境，“褴褛的片断”“坚硬的细节”喻生活中的逆境；“不愿见缝插针”指子女或家人屡遭挫折后的疲惫和懈怠，“顶它支援它”则指母亲逆境中对子女家人的全力支持；缝补日子则可看作是抚平生活的创伤，弥合生活中的裂缝……总之，作者以针线活作比，写尽了对生活深刻理解，写尽了对母亲在家庭中作用的认识。;摹 仿 写 作;给心 以时间空间 以蓝天白云 以阳光雨露 以草的青与花的香 以晨之炫与夜之魅 以生活中所有伟大与渺小、幸与不幸 它自会生长 只需 铺开稿纸 静静地 记录它绽放的声音 描摹它荡漾的芬芳 让世界惊讶于它美的传奇 其实 每个人 都是诗人 都是哲学家 我们的工作 只是唤醒他（她） ;作文：选取生活中的某种物件，写一个你熟悉的人。要求： 1、要学习本文托物言志的手法； 2、要通过你所描写的物件表现人物的精神品格； 3、要通过你描写的物件和人物活动体现你对生活的认识； 4、不少于600字。