我们的民族小学第一课时.pptVIP

《我们的民族小学》第一课时 布朗山九年制学校 李其仙 《我们的民族小学》是人教版小学语文三年级上册第一单元的第一课。本组课文从多个角度反映了丰富多彩的儿童生活。 《我们的民族小学》是一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 会认5个字，会写12个生字，能准确认读19个词语； 正确、流利、有感情地朗读课文；初步了解课文内容。 1、借助数字资源，通过范读、自读、认读环节，采用小组形式 ，引导学生正确认读生字词。 2、通过分解生字的结构、部首、笔画，引导学生正确书写生字。 学生积极参与课堂，培养学生的自主学习，调动学生的学习积极性。 一、图片导入，激发兴趣 1. 欣赏民族风俗图片； 2. 引出主题《我们的民族小学》 二、范读课文，感知大意 1.听电视老师范读，要求学生勾画出生字和文中所提到的民族，认真听、仔细体会。 四、认读19个词语 1. 全班齐读，分小组比赛、男女生认读词语 五、学习生字，指导书写 1.学生自学分解词语的拼音、结构、组词、笔画等内容，教师利用资源出示答案。 教学过程中，存在着许多不足。可能是我对学生关注度不够；教学汉字的教学环节不够吸引学生。 * * * 说 教 材 教学反思 说 学 生 说教学目标 说教学重难点 说教法学法 说教学过程 说 教 材 说学生 本班的学生大都属于少数民族，对他们来说，汉语属于第二语言，发音很不标准，前后鼻音区分不明显。对生字、难字的笔画顺序认识不到位，口语表达能力较弱,与外界人员交流有一定障碍。 ? 知识与 技能 过程与 方法 情感态 度与价 值观 说教学目标 重点 难点 准确读写字词，能正确、流利、有感情地朗读课文 正确认读、书写生字词，整体感知课文 说教学重难点 教法 学法 直观教学法、重点讲授法、启发式教学 自主、合作、交流 说教法学法 说教学过程 说教学过程 三、初读课文，学习生字 1.自由朗读，圈出生字； 2.不熟悉的词语借助拼音，多读几遍。 说教学过程 说教学过程 说教学过程 说教学过程 2.学生参与学习，大胆展示自我。 3. 重点讲解生字的笔顺，带领学生书空，然后进行书写。 说教学过程 教学反思 * *