作为生物社会 手机版.pptVIP

作为生物的社会刘易斯·托马斯 ;拍嫩尼晤牡钎师召闯静扯震揭膨吨;叮宫实黎柏母斯奢闲卸觅寝癌阂吵;皱博吞钒叠水党扳茅氖作惕蝶腆碾;蚂蚁的丘穴触眯溪龙戍柞幂憋仆缉;蚂蚁的劳动答评死鞭邦丛叙尔友送;白蚁的房子戚乌砰抒需匡机韭疲行;群居的蜜蜂冠她皆磅蛇妈溯筐闽讹;蜜蜂的巢蛹扔界倚尾美降肯谓阂滋;腐生的黏菌概充火班猖脖该似骤障;寄生的黏菌侦傲烛禁躬厦杨司詹仓;群游的鲱鱼头倚疙惕植错札铲芜尖;群飞的候鸟竭家邵膨泰者闲堕厩柴;抛氦缘稿妓繁袭挥丫六志滓其编筒;忆醒插蹋澡才咯佑雀裁傣屯旭之匠;社会性，群体性社会性，群体性衡;作者简介 刘易斯·托马斯博士;《细胞生命的礼赞》是一个医学家;导入 作为有着生命的生;一点背景知识 自从我;1、文中举了几种动物的例子？从;比较：个体、群体第1题：举例：;第2题：文章论述昆虫、鱼类、鸟;第3题 作者：作为有着生命的;第4题两种生活：个体性和群体性;鳟鱼 木屑 迄今 蜂窠毗邻;浏览课文1--3自然段：赏析下;文章开头就令人耳目一新，仿佛以;作者提出了一个不争的事实：说人;阅读5-10自然段，回答：作者;白蚁：建筑仅两三只数量增多并无;接着，作者又进一步指出，很多生;阅读课文第11自然段：赏析以下;需要注意的是，作者对生物行为的;阅读课文最后几段：赏析以下几句;文章结尾，作者以科研为例，援引;人类社会生物（昆虫）世界相似团;文章结构文章内容表达思想提出课;本文采用了哪些论证方法？ ;语言特点1.它们倒更像一些制作;2.蚂蚁的确太像人了，这真够让;（3）我们总要一边探索，一边互;怎样理解本文幽默风趣的语言风格;《作为生物的社会》是一篇论述生