校园绿地管理何以失败.pdfVIP

个案分析 ———————————————————————————————————————————————————1—■——_■■■一 ——一一一 案例： 一件平常而叉不平常的事情 这是一所校园面积挺大的中 学，在教学褛和宿舍区之间有一 条百米长的道路。为了校园绿化， 校园绿避管理 学校在教学楼和宿舍区之问的直 线距离上规划设计了一块绿地。 由此，同学们每天从宿舍去教室 或从教室回宿舍都要绕上一段路。 一开始，同学们似乎就不太赞成 这种规划，大队的人马穿行在绿 地中间，就这样，不几天工夫，绿 地上就踏出一条笔直的路来，而 原本造出来的那条曲折的大道， 反倒显得有些冷清。于是学校马 校也总是一次又一次地重申去年 校的领导和老师，是他们自身在 上采取了相应的措施，一方面请 的纪律。天长日久，绿地里那条捷 管理理念中存在着诸多思想障碍。 花工在踏出的路上补种了草皮， 径上的草皮就是长不好，仿佛是 我们不妨这样认为，同学们 一方面制作了四块写有“珍惜他 人的头上被剃去一道头发，很是 是在用一种不合理的方式表达出 人劳动”、“爱护学校绿地”的标牌 扎眼。面对这一现实，在学校的办 一种非常合理的要求——走二条 分插在路的两头，借此以情动人， 公会上，有人提议：修来补去，既 近路。可是我们的领导和老师却 请学子们足下留情。可是效果并 费人力财力，也有碍校园观瞻，干 总是把眼睛死死地盯住同学们所 不太好，为数不少的同学还是在 脆在那条捷径上修筑一条路来， 采取的不合理的方式上，而根本 补种的草皮上又踏出一条新路来。 同时废弃原来的那条大路，此后， 没有考虑这不合理的方式背后有 后来，、有人建议围上栏杆，而实施 同学们欢欢喜喜地走在这条他们 多么简单、多么正常又是多么合 的结果也同样不甚理想。在这种 想走而又不敢走的捷径上。校园 理的要求，采取控制、围堵、惩罚 情况下，学校不得不采取了断然 里面太太平平，捷径两旁芳草茵 的办法并非上策，而且当这一切 措施，一方面通过广播大会，对同 茵。 措施和办法有所松懈、有所疏漏 学们进行了一番思想品德和校纪 分析： 的时候，同学们心底那种自然的 校规教育，随后宣布，将对随意践 一种不合理而又合理的行为 要求和愿望又萌动起来，不由自 踏绿地的同学给以必要的纪律处 这是学校管理中的一件平平 主地踏上绿地，绿地管理焉能不 分；另一方面又组织部分学生会 常常的事，一开始我还只是把它 以失败而告终?其间失败的原因 干部轮流值班导护，在此“站岗放 当作校园趣事来听，然而，仔细一 说到底就在于教育者眼里只有他 哨”。这下子，情况大有改观，大 想，其中则关涉到非常深刻的教 们修筑的路，而没有把同学们当 部分同学走上了那条弯弯的“正 育理念。 作一个大写的“人”。 道”，可是依然有极少数人为了少 为什么会有那么多的同学不 我们的学校管理者总是习惯 走那几十步路，居然“铤而走险”， 愿走学校为他们设计修建的那条 于修好了路让学生去走，学生就 继续走那条笔直的“邪道”。个别 大路，而乐于“前赴后继?地走他 必须走自己修出的路。在教育者 被逮着的，还真的吃了处分。此 们自己看准的这条捷径呢?为什 的思想深处，我们从来就认为，路 后，那条捷径白天总算堵住禁绝 么从情感和纪律两手都抓了，而 是不会有错的，只有人走错了路； 了，然而，晚上下夜自修，瞧四下 且在两手都很硬的控管下，而绿 走我修的路就是守纪，否则，就是 里没人，一些胆大的还是踏上