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* 公主岭市南崴子中学 刘馨昊 目 录 1、作品名称 2、作品内容 3、作品中最出色的地方 4、作品中需要改进的地方 我所展示的作品名称： 1、《圯上敬履》教学实施计划 2、《给我的孩子们》探究型教案设计 检查学生机的IE 浏览器工作状态 检查虚拟学习社区平台运行状态 检查计算机等设施是否运转正常 通知学生上课时间、地点以及课前的准备，明确相关纪律要求 提前一天与网络机房负责教师联系 提前两天时间做好相关预设资料的搜索和整理工作，建立本课学习的预设资源库 提前三天做好相关专题学习网站或课件 提前一周完成相关教学设计方案，充分熟悉教材 教学实施准备 提供本课学习的评价量规及学生学习活动自我管理表 对教学效果进行评估（见附表） 教学管理 能制作简单的PPT 演示文稿 能使用BBS 进行沟通和讨论 能够灵活使用IE 浏览器，掌握查询网络资料的方法 了解分组合作学习的程序 学生技能要求 PowerPoint2000 以上版本 IE 网页浏览器 虚拟学习社区平台 Web 服务器系统 软件环境 教师机一台 Web 服务器一台 连接网络的计算机，10台 技术设备 网络教室 教学环境 34 人 学生人数 公主岭市南崴子中学网络机房 上课地点 2011年11 月22日，13︰30，下午第二节课 上课时间 《圯上敬履》 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 《圯上敬履》教学实施计划 未能完成本组研究成果的展示作品，或作品不能说明本组相关研究主题的历史概况，或未能完成演示操作或说明。 作品能比较全面准确地反映本组研究主题的历史概况，内容较充实，能完成演示操作或说明过程以反映本组研究成果。 作品能全面准确地反映本组研究主题的历史概况，内容丰富，演示操作或说明过程流利生动，有感染力和说服力。 继续努力（24 分以下） 良好（24～32） 优秀（32～40 ） 成果展示 能从网络获取信息，但未能对信息进行甄别，使用信息不恰当。 能从网络获取信息，并较合理地有选择性地使用信息。 能够使用适当的搜索引擎从网络获取信息，并合理地选择和使用信息。 继续努力（9 分以下） 良好（9～12） 优秀（12～15） 信息来源 小组未能提出本组相关研究主题的结构性 问题。没有明确合理的研究方案和设计思路。 小组能够提出本组相关研究主题的结构性系列问题，只能提出零散的问题，但问题偏少或设问的角度不够科学，学习档案中有比较合理的研究方案和设计思路。 小组能够提出本组相关研究主题的结构性系列问题，小组学习档案中有明确合理的研究方案和设计思路。 继续努力（15 分以下） 良好（15～20） 优秀（20～25） 研究方案 小组建立有学习档案，成员分工不明确，任务未进行分配或分配不合理，无小组分工明细单，组员学习过程中的表现在小组学习档案中未有记载。 小组建立有学习档案，成员分工比较明确，任务分配较合理，有小组分工明细单，组员学习过程中的表现在小组学习档案中有记载。 小组建立有学习档案， 成员分工明确，任务分配合理，有小组分工明细单，组员学习过程中的表现在小组学习档案中有明确记载。 分工协作 继续努力（12 分以下） 良好（12～16） 优秀（16～20） 评价内容及评分标准 评价项目 表一 小组学习评价量规 注：总分80分以上为优秀，60～80为良好，60分以下要注意改进提高！ 为本组成果展示作出贡献，提供材料，进行设计，或登台演示 明确本课重点难点，并掌握相关知识 搜集相关历史资料，并有分析整理 能与其他组员进行及时沟通和良好合作 能积极参加小组学习活动，并提出有价值的建议 一般★☆☆ 良好★★☆ 优秀★★★ 评价内容 表二 个人学习活动表现 给我的孩子们 教案设计：公主岭市南崴子中学 刘馨昊 　　 中学语文 情境　|　任务　|　成果　|　资源　|　评估　 情境： 多媒体展示歌曲MV《童年》。 同学们，我们都有快乐的童年生活，下面请同学们回忆一下，自己都有哪些童年时期的趣事，来和大家一起分享一下吧！ 任务：