加强西方文化通识教育提高学生人文素养教材.pdfVIP

国际关系学院学报 　2008年第 5期 Jou rnal of U n iversity of In ternational R elation s, 2008 No5 加强西方文化通识教育 提高学生人文素养 杨亚东 (国际关系学院 英文系 , 北京 100091) 　　[摘要 ] 西方文化史是一门教学内容广泛的课程 ,借助英语来教授这门课程不仅能够促进学 生的英语学习 ,而且能够加深学生的历史知识底蕴 ,优化学生的知识结构 ,提高他们的审美情趣 ,增 强学生的人文素养 ,使他们具有良好的道德 、情感 、品性 。 [关键词 ] 西方文化 ; 人文素养 ; 英语学习; 通识课 [中图分类号 ] G640　　[文献标识码 ] A 　　[文章编号 ] 1004 3489 (2008) 050082 05 　　西方文化史主要讲授的是西方文化从起源到发 知识为理解的原点 ,整合跨学科资源 ,包括 电影精 展所经历的不同的历史时期 ,包含了对相关历史知 选 、西方音乐、西方美术 、西方建筑 、雕塑 。在讲授西 识的梳理和扼要介绍 ,让学生清晰地看到西方文化 方文化史的时候 ,勾勒出一个简略的西方文学史 、西 的发展历程 ;使学生了解西方文化的内涵 ;掌握古希 方绘画史 、西方建筑史 、西方音乐史的发展线索 ,拓 腊罗马文化 ; 中世纪的宗教文化 ;文艺复兴 、宗教改 展学生的知识面 ,优化学生的知识结构 。 革和启蒙运动的理性文化 ; 它们的发生 、发展 、成就 另外 ,在全球经济趋向一体化 、中西方文化交流 及文化特点 。本课程在较为完整地展示西方文化的 日趋频繁的今天 ,只有学习、了解 、掌握西方文化 ,才 内涵和发展历程的同时 ,注意凸现西方社会在文化 、 能更好地鉴别精华和糟粕 ,更有助于我们吸收其精 思想 、艺术 、文学 、科学等方面所取得的成就 。 华 ,屏弃其糟粕 ,而不是全盘照搬 。 西方文化史教学能促进学生的英语学习。我们 知道 ,语言学习实际上也是对另一种文化的了解过 一、促进学生的英语学习 程 ,而学生如果缺少对西方历史的了解是很难把握 对西方文化的理解 ,因为文化毕竟是历史的产物 ,缺 学习英语的中国大学生在阅读英文书刊和同英 少对西方文化的了解注定会妨碍学生英语学习。 语国家人士的交往中 ,往往感到由于缺乏欧洲文化 西方文化史教学能优化学生的知识结构 ,加深 知识而增加了很多困难 ,而一旦有了西方文化的背 学生的历史知识底蕴 ,增强他们的美感体验 ,提高他 景知识 ,则不仅了解程度会提高 ,而且由于通过文化 们的人文素养 。本课程注意学科交叉 ,把文化史教 [ 1 ] ( P1) 来学习语言 ,语言也会学得更好 。 英语有着丰 学与大学生人文素质教育紧密结合起来 。以文化史 富的成语 ,每个成语都具有深刻地寓意 ,所能表达出 82 的意向更是丰富多彩 ,这是会造成学生学习困难和 术美 ,做美好生活的创造者 。文化素质教育中的艺 感到挫折的地方 。因为英语成语的真正意思并不都 术教育活动 ,则有助于陶冶高尚道德情操 ,促进美感 能从字面上反映出来 ,它们的出处很多 ,但较为集中 的升华和良好个性的发展 。关于美的鉴赏力和理解 的还是奠定西方文明基础的希腊 、罗马神话 ,和广泛 力 ,学生是可以通过课堂