徐汇区十二五教师培训课程与学分管理办法-上海南洋模范中学.doc

徐汇区“十二五”教师培训课程与学分管理办法 为贯彻落实《上海市“十二五”中小学、幼儿园教师培训工作实施意见（试行）》、《徐汇区教育系统教师队伍建设“十二五”规划》以及《徐汇区教育系统“十二五”教师培训工作实施意见》，现根据徐汇区特点，特制定本管理办法。 一、课程内容 “十二五”教师培训内容注重教师专业素养和教育境界的提升，培训课程包括师德与素养、知识与技能、实践体验三大类别。 1.师德与素养课程。强化师德教育，实施敬业爱岗、热爱学生、严谨治学、为人师表等为主要内容的教师职业理想和职业道德培训；着眼于教师育德意识和能力的提高，开展以法制素养、人文素养、科学素养、情操修养和身心健康等为主要内容的综合素养培训。 2.知识与技能课程。促进教师对现代教育理念、学科专业知识，教学设计与实施、班级管理、育德实践、学生创新素养培养、学生发展指导方法、对外交流、信息资源开发运用、教育质量测评技能等方面的更新、学习与提高。 3.实践体验课程。以教育教学实践需求为导向，运用观察记录、诊断改进、专题讨论、课题研究、成果展示等方法，促进教师掌握班级管理、家庭教育、学生心理辅导和学科德育等教育实践知识；掌握课程开发、教学设计、教学方法、教学过程、教学评价、学习指导等教学实践知识；掌握教学研究、教育科研等教科研实践知识。 二、学习任务 1．每位教师在五年内必须完成36学分，其中师德与素养课程12学分（含师德教育课程6学分）、知识与技能课程14学分、实践体验课程10学分。 36学分培训中，按照市、区、校一定比例实施。原则上前4年平均每年须完成8学分，第5年完成余下4学分。 （1）市级培训。要求教师参加市级共享课程学习修满5学分，其中师德与素养课程1分、知识与技能课程4分。 （2）区本培训。按照“研训一体”的形式开展区本培训。每位教师需要完成13学分的培训任务，其中师德与素养课程3分、知识与技能课程10分。 对区级培训有特殊需求的单位和个人（如：各局属单位、机构、部分学校国际部教师、职业学校除综合高中以外的教师、部分示范性高中等），经单位向区师资工作领导小组提出申请，并提交五年的自培方案，通过审批后可作为“自培基地”自主开展区本培训，并认定其区本培训的学时。 （3）校本培训。按照“校本研修”的形式，每位教师需要完成18学分的培训任务。其中师德课程6分、素养课程2分、实践体验课程10分。《实践体验课程实施提要》见附件1。 被批准为自培基地的学校，可将区本培训和校本培训统筹安排。 36学分具体要求见下表： 课程类别 培 训 学 分 实施主体 市级 区级 校级 师德与素养课程 师德6 0 0 6 市、区、校 素养6 1 3 2 知识与技能课程 14 4 10 市、区 实践体验课程 10 10 校 学分总计 36 5 13 18 2．除36学分之外，下列人员还需完成以下学习任务： 中学高级教师增加以教育研究为主的个性化自主学习课程18学分；班主任参加专题培训不少于30学时；见习期在岗教师参加集中培训不少于120学时；见习期岗前教师须参加教师规范化培训基地为期一年的培训；教师培训者参加研修时间不少于72学时；教辅人员（实验员、卫生员等）须完成新一轮的专题培训；其他岗位人员（如教导主任、工会主席等）须完成相应的专项培训任务。 3. “十二五”期间由外省市、外系统调入的人员须完成自调入当年起的市、区、校三级相应的培训任务。十二五”期间退休的教师须完成除市级知识与技能课程之外的市、区、校三级相应的培训任务。 三、课程管理 （一）课程申报与审批 区本培训与校本培训实行课程申报审批制度。 1.课程申报 每学年第一学期的9月和1月、第二学期的3月和6月的10日前向区教师进修学院师训部申报培训课程。 各申报单位、申报个人要认真研究申报表内容，规范填写。各申报单位要对申报表进行初审，确保填写内容符合审批要求。申报课程一般应具备以下要素：有比较具体的培训目标；有比较系统的课程内容及课程结构；有讲课提纲；有指定的学习材料；有考核评价办法等。 2.课程审批 课程审批专家小组每年分别在9月和1月、3月和6月的中旬进行审批。 评审结果出来的一周之内，师训部要及时反馈给各申报单位和申报人。对于审批通过的课程，各申报单位、申报人要认真制定实施方案，积极准备课程的实施落实工作；对于审批未通过的项目，各申报单位、申报人要及时反思，按照评审意见做出修改。修改后交教院师训部，由师训部组织专家两周内进行审批。 培训课程在获得审批通过后方可实施。 3.课程实施 课程实施过程中，各培训负责人要抓好培训的考勤、活动记录、考核、书面总结等过程管理；并及时收集整理培训记录、学员成果、学员成绩、书面总结等培训档案资料。 4.学时审核与学分认定 课程结束时，各课