山东省武城县第二中学高中生物-3.1植物生长素的发现学案-新人教版必修3.docVIP

第一节 植物生长素的发现 【课标解读】 1.通过科学家发现生长素的历程，解释生长素的分布与植物向光性的关系。2.通过教材中的图示来分析植物体中生长素的极性运输。生长素的发现过程(阅读P46－47) 1．达尔文实验(1)发现问题：植物的向光性，即在的照射下，植物朝向方向生长的现象。 (2)进行实验①取材：金丝雀虉草的。②条件：照射。 ③处理及现象 处理方法 实验现象 胚芽鞘生长 胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘生长 (3)结论：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的传递某种“影响”，造成伸长区比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。 2．詹森和拜尔的实验 实验过程及现象 图示 结论及分析 詹森 ①切去胚芽鞘尖端＋单侧光→；②胚芽鞘尖端和下面部分之间插入琼脂片＋单侧光→ 胚芽鞘尖端产生的刺激可以琼脂片传递给下部 拜尔 切取胚芽鞘尖端移至左侧＋黑暗→；②切取胚芽鞘尖端移至右侧＋黑暗→向左弯曲生长 胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激造成的 3.温特实验 分组 处理过程 现象 实验组 琼脂块接触过胚芽鞘尖端 胚芽鞘 对照组 琼脂块未接触过胚芽鞘尖端 胚芽鞘 结论：胚芽鞘尖端能产生，会造成胚芽鞘弯曲生长。这种化学物质被命名为。 4．1946年，科学家分离并鉴定出生长素的化学本质为(IAA)。 5．植物激素的含义：由植物体内产生，能从运送到，对植物的生长发育有显著影响的。 二、生长素的产