山东省私立青岛育贤中学高中地理-第三章-第2节-自然地理环境的整体性导学案-湘教版必修1.docVIP

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  • 2017-08-18 发布于贵州
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山东省私立青岛育贤中学高中地理-第三章-第2节-自然地理环境的整体性导学案-湘教版必修1.doc

山东省私立青岛育贤中学高中地理-第三章-第2节-自然地理环境的整体性导学案-湘教版必修1

第二节 自然地理环境的整体性 课程标准 目标指南   举例说明地理环境各要素的相互作用,理解地理环境的整体性。   学习要点: 1.理解自然地理环境整体性的含义和主要表现。 2.正确认识自然地理要素之间的相互联系和相互影响的关系。 探究问题: 自然地理环境整体性对人类活动的指导意义。 一、自然地理环境整体性的表现 1.自然地理环境的组成 包括大气圈(图中____所示)、______圈(图中B所示)、____圈(图中C所示)、土壤圈、______圈(图中D所示)、人类圈等自然地理圈层。 2.自然地理环境整体性的表现 (1)每一要素都作为______的一部分,与其他要素相互______和相互作用。 (2)某一要素的变化会导致__________甚至______的改变。 二、自然地理要素的相互作用 1.不同的土壤,可以反映出不同的______、地表物质、______、水文条件、______乃至人类活动。 2.影响土壤形成的因素 (1)成土母质 (2)气候 (4)地形:主要通过对物质、能量的________间接地作用于土壤。 (5)人类活动 三、自然地理环境的整体性与资源综合利用 1.认识自然地理环境整体性的意义:合理利用自然资源、修复__________和改善__________。 2.资源综合利用的理论依据 一、1.A 岩石 水 生物 2.(1)整体 联系 (2)其他要素 整体

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