巧用修辞,点亮议论文那盏灯.ppt

巧用修辞，点亮议论文那盏灯 如何写活议论文，使文章有生气，有“机趣”，以适应高考作文语言因素的高标准要求呢？在这篇论文中，我想从修辞的角度来浅谈如何使议论文文采飞扬。 俗话说：“三分姿质，七分打扮。”写作文也是如此，只要经过“事事四五通”的装扮，何愁它不 “精妙世无双”？装扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用辞格。巧用修辞，就能点亮高考那盏灯。 （一）巧用比喻，语言更形象 亚里斯多德说：“善比喻者为天才。”比喻是增强语言形象性的最常用的手法。在议论文中，运用比喻来说明事理，借助别具匠心的比喻，常常能使深奥复杂的道理变得形象具体，使议论显得生动活泼，从而收到良好的论证效果。 1)巧用比喻手法提出中心论点，使中心论点形象感人； 如：万棵青松可以成就茫茫林海，万朵鲜花可以成就花的海洋，万株小草可以成就辽阔的草原，万朵浪花可以成就雄浑的大海，不论是青松、鲜花还是小草、浪花。它们都是同样的平凡，但也是同样的伟大。因此，平凡成就伟大。（《平凡成就伟大》）开头用青松、鲜花、小草、浪花等事物来比喻平凡的人，以此引出中心论点“平凡成就伟大”。 2) 巧用博喻手法论证，使论证层层深入富有感染力； 荀子的《劝学》一文，就有这样的一段文字：“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”作者连续用了四个比喻，反复论证人们必须依靠学习来提高自己，比喻通俗易懂，说理透彻有力。 3)巧用富有哲理性的比喻，使全文论证效果更佳。 把“问渠那得清如许，为有源头活水来”，“不经一番风霜苦，那得梅花放清香。”“横看成岭侧成峰，只缘身在此山中”等等，这些既具有比喻性又富有哲理性的名言警句，运用得恰当，亦能加大议论文论证力度，有时能使评卷者拍案叫绝。比如：微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一刀新月，皎洁光亮；微笑，又恰似那挺拔的苍松，积蓄着万般力量…… 如果说，有一种力量可以让人坚忍不拔，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人自信满满，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人心头一暖，那便是微笑的力量！ 总之，运用比喻进行论证，可以使说理生动形象又言简意赅，当然亦应避免滥用现象，是否运用和如何运用，必须从表达思想内容的需要出发，而且应当力求处处妥贴，得体。 （二）巧用排比，语言更有气势 把内容相关，结构相同或相近，语气连贯的三个或三个以上的语句连接起来用，叫排比。它可由词组构成，也可由句子构成，在引论、本论、结论等各部分中，均可以使用。假设句、因果句、条件句、正反对比句皆可使用。而在议论文写作中，恰当地运用排比句式，往往能增加文采，增强文章的语言气势，并给人一种整齐匀称的美感。 2009年河北一考生写到“李煜虽有吟唱“春花秋月何时了”的诗才，却被政治上的无能束缚，终留“人生长恨水长东”的遗恨;秦观虽有吟风弄月的雅趣，却被仕途的失意所束缚，抑郁地了解了余生；郭沫若虽有‘风兮——归来’的豪情，却被治国之路上的坎坷所束缚，留下遗憾的一笔。 ”充分的证明了自己的观点——如果不能发挥特长而难以逃脱弱点的束缚，就会坠入可悲的深渊。这一系列的排比句，使文章内容集中，节奏鲜明，酣畅淋漓，有气吞山河之雄伟，水泻千里之壮观。 历史常给人以警示，假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得众叛亲离，葬身火海的下场呢？假若当初蔡桓公听从扁鹊的劝告，又何至于病入膏肓而一命呜呼呢？反过来说，假若当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎能使齐国“战胜于朝廷”呢？假若当初秦孝公不听商鞅之谏而实行变法，何以能称雄于六国呢？假若当初唐太宗不听从魏征的劝谏，又怎么能有“贞观之治”的政治局面呢？由此可见，不善纳人言者，亡；善纳人言者，昌。 “开轩面场圃，把酒话桑麻”，是孟浩然追求自由之路，他向往绿水青山的田园风光，向往与村民的真切感情。他踏着这条青山绿水之路，找到了逍遥自在的伊甸园。“醉翁之意不在酒，承乎山水之间也”，是永叔怡然自得，安逸潇洒之路。他留恋山水，忘情山水，今朝有酒今朝醉，即使被贬官，也安然乐道。他踏着那条山水之路，寻到了他心向往之，与民同乐的伊甸园。“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，是志摩那不留牵挂，不受束缚之路，一个充满文学梦想的人，用美妙绝伦的语言去抒唱对自由的热爱，用那深厚的情感来歌颂自由的美好。他踏着那铺满云彩的路去寻找他心中的伊甸园。 有所拒绝，才能有所追求。拒绝时髦，是为了追求个性的张扬；拒绝热闹，是为了追求宁静的生活；拒绝诱惑，是为了追求道德的完善；拒绝随波逐流，是为了追求独立的人格个性；拒绝同流合污，是为了追求高风亮节的品质......我们拒绝卑躬屈膝、阿谀奉承的奴性，拒绝臣服邪恶、明哲保身的怯懦，拒绝巧取豪夺、唯利是图的贪婪......拒