阳光教育-青阳试验小学.pdf

阳光六年 润泽一生 ——江阴青阳实验小学阳光教育实施方案 （2014 年9 月） 一、 “阳光教育”理念： 1.阳光教育诠释： （1）阳光预示着光明、生机、温暖、多彩、希望和公正。阳光教育是“以 营造阳光般的物质环境和文化生活为途径，以塑造阳光般的心态 和人生智慧为 己任，以培育阳光学子为目的，用真爱和真知为学生的 幸福人生奠基的教育”。 阳光教育具有四大特征：普惠性、公正性、上进性、和谐性。 （2）阳光教育是一种普惠性、公平性的教育，要求学校面向全体学生、面 向学生发展的各个方面、面向学生发展的整个过程，使每一个学生 都享有接受 优质适宜的教育机会，在各自的基础上发展自己的潜能， 实现全面、充分、有 尊严的发展，做最好的自己。 （3）阳光教育是一种光明的、温暖的教育，需要教师和家长树立正确 的教 育目标，以阳光的心态和博大的爱心，顺从孩子的天性，承认差异，宽容失败， 充分运用尊重、理解、赏识、激励等手段，引领和帮 助孩子追求阳光，健康发 展。 （4）阳光教育是一种健康向上的、充满希望的教育，要求教育者和受 教育 者学会相信自己、鼓励自己、超越自己，善于自我调节、主动发 展，充分挖掘 自身的生命潜能，克服心理上和生活中的各种困难和障 碍，成为性格开朗、身 心健康、自强自立、合群合作、富有社会责任 感、创新精神和实践能力的时代 新人。 （5）阳光教育是一种立体的、和谐的教育，需要学校、家庭、社会各 界的 共同努力，全方位的协调和配合，通过营造阳光校园、阳光家庭、 阳光社会大 环境，以阳光生活造就阳光人才。 基于以上认识， “阳光教育”具体表现在三个方面：一是提供一个适宜的 成长环境，这是“阳光教育”的前提；二是给予理解和信任两种关爱，这是“阳 光教育”的动力；三是做到德、智、体、美全面发展，这是阳光教育的目标。 2. “阳光教育”原则： （1）以人为本的原则：阳光教育的核心是培养阳光人才。实施 阳光教育， 要高度重视人的积极性的充分发挥，培养学校的人文精神， 是阳光学校建设的 主要任务。 （2）公开性原则：学校教育教学管理施行阳光操作，做到公开、 公平、 公正，不隐蔽，按照学校规章制度办事。 （3）服务性原则：倡导服务理念，提出“管理零缺陷，服务零距离”的目 标，用学校的服务促进学生的成功，家长的满意，教师的 幸福。 （4）实践性原则：实施阳光教育，关键在于开展一系列符合师 生特点、 引导教师乐教，学生乐学的活动，促进学校各方面工作上台 阶、上水平。 （5）整体性原则：阳光学校建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、 全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。 （6）发展性原则：阳光学校建设具有发展性、动态性等特点， 所以要与 时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精 神。 3. “阳光教育”的目标： （1）学校发展目标：以“青蓝相融、阳光互鉴”、“责任为重、生命至上、 幸福为本、活力为先”为原则，努力把学校打造成办学思想先进、管理科学高效、 设施设备一流、校园文化浓郁、教育特色鲜明，个性化、规范化、现代化的名校。 （2）教师发展目标：内外兼修、德艺双馨的阳光教师。 （3）学生发展目标：牢固树立全方位、多角度、多层次、多规格的人才观， 培育具有“懂礼仪、会学习、善思考、能审美、爱运动、惜生命”六大核心素养 的阳光少年六小阳光少年。 二、“阳光教育”的构建 1、构建阳光教育标识：完美校徵、创作校歌、设计六小阳光少年卡通形象 2、打造阳光教育软件：（1）仁礼德育（2）智慧课堂（3）多彩社团（4） 生命教育（5）阳光管理（6）家校共建 三、实施“阳光教育”的路径 1.建设阳光服务团队：学校领导班子的思想水平和办事能力，决定着学校 办学的品位和质量。全体干部和教职工要以“青蓝相融、阳光互鉴”为宗旨，时 刻清楚，学生和家长是我们的服务对象，是学校一切工作关注的焦点。学校要千 方百计研究教育规律，提高服务质量，最大限度满足学生和家长的需求。 为教师服务：教师是学校发展的主力军。学校要努力关注、关心、 尊重每 一位教师的工作