比拼智慧的山野对歌.PPT

* * * 巴市二中 戴文娟 巴市二中 戴文娟 巴市二中 戴文娟 巴市二中 戴文娟 巴市二中 戴文娟 巴市二中 戴文娟 巴市二中 戴文娟 巴市二中 戴文娟 巴市二中 戴文娟 巴市二中 戴文娟 巴市二中 戴文娟 云 南 的 歌 会 沈从文 巴市二中 戴文娟 学习目标： 1、通过合作探究，揣摩品味文中的细节和句子。 2、领悟文章优美的意境，感受云南人们对生活的热爱。 巴市二中 戴文娟 比拼智慧的山野对歌 巴市二中 戴文娟 鸟鸣与歌声互为辉映的山路漫歌 巴市二中 戴文娟 盛况空前的村寨传歌 巴市二中 戴文娟 “从马背上研究老问题，不免近于卖呆，远不如从活人中听听生命的颂歌为有意思。”　　 ――《记忆中的云南跑马节》 巴市二中 戴文娟 这 是_____的生命 巴市二中 戴文娟 赏析方法点拨： 先补充完整句式，“这是__的生命”，说说你是从哪些词、句分析出来的， 如：一些动词、叠词，或句子运用了什么修辞手法，表达出什么样的思想感情 。 巴市二中 戴文娟 这 是_____的生命 2组展示，其他小组点评补充 巴市二中 戴文娟 那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。 巴市二中 戴文娟 这 是_____的生命 2组展示，其他小组点评补充 巴市二中 戴文娟 这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。 巴市二中 戴文娟 这 是_____的生命 2组展示，其他小组点评补充 鲜活 才 巴市二中 戴文娟 不少写平民的散文，玩味的往往是他们生活的卑微，却意识不到这个汪洋大海般的世界对生活的意义，感觉不到它的尊严。 巴市二中 戴文娟 沈从文是个例外。 巴市二中 戴文娟 他始终以“乡下人”的视角,从乡村的民风民情中发掘人性中优美、自然、鲜活的生命形态 ,以唤醒那些在尘世风烟中渐次迷失的灵魂。 巴市二中 戴文娟 在今天这个物质喧嚣，忙忙碌碌的现实世界里，我们周围跋涉着太多疲于奔命而日益沧桑的灵魂。 巴市二中 戴文娟 感谢沈从文！ 是他让我们停下脚步，去体味这些乡间自在优美的生命，去捡拾那些本就存活于我们生命中自然鲜活的基因。 我期待着大家，每天都有灿烂的笑容，让我们的生命鲜活滋润地笔立于天地之间! 巴市二中 戴文娟 谢 谢 巴市二中 戴文娟 赏析方法点拨： 1、找到有趣之处，并说说这句有趣的原因是什么。 2、找到喜欢的文句，然后从这句话中的词语（如动词、叠词）以及修辞手法的运用等方面来赏析。 巴市二中 戴文娟 山野对歌：2组展示 山路漫歌：4组展示 村寨传歌：1组展示 其他小组点评补充 巴市二中 戴文娟 巴市二中 戴文娟 巴市二中 戴文娟 巴市二中 戴文娟 巴市二中 戴文娟 巴市二中 戴文娟 巴市二中 戴文娟 巴市二中 戴文娟 巴市二中 戴文娟 巴市二中 戴文娟 巴市二中 戴文娟 巴市二中 戴文娟 * * *