英文阅读与习作i教学内容-台南国立台南高级商业职业学校.ppt

96年高級職業學校外語群教師研習活動 彰化師範大學 游毓玲 Word Family honor (n.) 光榮；名譽 honorable (adj.) 光榮的 honorably (adv.) 光榮地 honorary (adj.) 榮譽的 dishonor (n./v.) (使)不光榮；(使)敗壞名譽 Compound Words 複合字是兩個字合成一個字的練習，簡單實用。如： news stand paper room newsstand, newspaper, newsroom是三個複合字。 Collocation beauty (n.)美麗；美觀 Semantic Map Affix 字首(Prefix)/字尾(Suffix) Affix 字根(Word Root) 對照Compare/Contrast 步驟分析(Process Paragraph) 記敘 Narrative Paragraph 因果關係 (Cause-effect Paragraph) * * 教學目標 (能力指標): (一) 能辨識英文字彙至2,300字左右(以國中畢業2,000字計算)。 (二) 能以正確的英語朗讀課文。 (三) 能藉由工具書正確了解字義與句意。 (四) 能熟悉閱讀基本技巧。 (五) 能辨識句子的組成要素與句型。 (六) 能模仿課文中的句型造句。 英文閱讀與習作 I 教學內容: (一) 字彙: 1. 以增加300個單字為原則。 2. 利用語境線索(context clues)推測字義。 　 3. 解讀字彙正確字義與句意。 (二) 語法: 課文相關之語法概念 (三) 閱讀技巧: 略讀、精讀、預測、推論等。 (四) 句型與習作: 課文相關之句型與模仿造句。 教學目標(能力指標): (一) 能辨識英文字彙至2,600字左右。 (二) 能以正確的英語朗讀課文。 (三) 能藉由工具書能正確了解字義與句意。 (四) 能熟悉閱讀基本技巧。 (五) 能辨識句子的組成要素與句型。 (六) 能按各類句型造句。 英文閱讀與習作 II 教學內容: (一) 字彙: 1. 以增加300個單字為原則。 2. 利用語境線索(context clues)推測字義。 　 3. 解讀字彙正確字義與句意。 (二) 語法: 課文相關之語法概念 (三) 閱讀技巧: 略讀、精讀、預測、推論等。 (四) 句型與習作: 課文相關之句型與模仿造句。 教學目標 (能力指標): (一) 能辨識英文字彙至3,000字左右。 (二) 能以正確的英語朗讀課文。 (三) 能藉由工具書正確解讀段落大意與課文主題。 (四) 能按不同文體及需求靈活運用各種閱讀技巧。 (五) 能連結句子成為意義完整之段落。 英文閱讀與習作 III 教學內容:　 (一) 字彙: 1. 以增加400個單字為原則。 2. 利用語境線推索(context clues)推測字義。 3. 解讀字彙正確字義與句意。 (二) 語法: 課文相關之語法概念 (三) 閱讀技巧: 預測、推論、摘要、結論等 (四) 段落習作:文意完整的段落習作 教學目標(能力指標): (一) 能辨識英文字彙至3,400字左右。 (二) 能以正確的英語朗讀課文。 (三) 能藉由工具書正確解讀段落大意與課文主題。 (四) 能按不同文體及需求靈活運用各種閱讀技巧。 (五) 能連結段落成為意義完整之短文。 英文閱讀與習作 IV 教學內容： (一) 字彙: 　　1. 以增加400個單字為原則。 2. 利用語境線索 (context clues) 推測字義。 3. 解讀字彙正確字義與句意。 (二) 語法：課文相關之語法概念。 (三) 閱讀技巧：預測、推論、摘要、結論等。 (四) 短文習作: 段落銜接、整體文意之連貫。 國立科大 私立科大 管理學院 工學院 農學院 工學院 字彙級數 通過率 通過率 通過率 通過率 1000字 67.35% 52.34% 34.28% 12.12% 2000字 19.58% 8.41% 11.9% 4.04% 3000字 6.87% 2.8% 4.25% 0