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从第13届CUBA西南分区赛谈四川高职篮球及对手差距中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328(2012)01-000-02 摘 要 采用文献资料法、录像观摩法、数理统计法、对比分析法对2010年第13届CUBA西南分区赛中四川高职院校的代表“四川工程职业技术学院”与对手比赛成绩的进行分析、比较，可以看出：四川高职篮球队球员在身体素质、成长环境等方面都落后于本科院校，在运动员选拔、教练员任命、训练与后勤保障机制方面也有必要向其他本科院校学习。 关键词 四川高职 命中率 对策 第13届CUBA西南分区赛中，四川工程职业技术学院折戟湖北武汉，共与对手进行了5场比赛，均大比分负于对手，止步小组赛。与参加西南赛区比赛的其他学校的实力悬殊巨大。而四川工程职业技术学院女子篮球队的实力在四川各高职学院中属于霸主地位，而且在四川高校篮球比赛中仅负于拥有高水平运动队的四川师范大学女篮。但是在与西南赛区其他本科院校的碰撞中竟是如此的不堪一击。这种结果的出现，原因是多方面的，给我们的反思也是全方位的。本文谨从技战术指标分析入手，寻找四川高职院校篮球运动与西南高校的差距，探索失利的原因，为四川高职篮球运动水平的提高提供参考。 一、研究对象与方法 （一）研究对象 参加第13届CUBA西南分区赛小组赛中的四川工程职业技术学院女篮及比赛对手：广西师范大学女篮、湘潭大学女篮、中南财经政法大学女篮、湖南师范大学女篮、湖南大学女篮共计5场比赛。选用两分、三分球、投篮次数、篮板球、助攻、失误等技术指标进行比较分析。 （二）研究方法 文献资料法：查阅相关资料了解研究现状，获取研究数据与信息。 录像观察法：通过录像观察获取原始数据，进行观察分析。 二、结果与分析 （一）四川工程职业技术学院与对手整体进攻技术比较 篮球运动是团体对抗性运动，需要运动在时间、空间上有很好的控制。因此，技战术运用的准确率，是衡量球队竞技水平的重要指标[1]。 表2数据为场均数据。 从表1、表2可以看出：四川工程职业技术学院女篮在投篮总数上与对手存在着显著性差异，尤其是中近距离投篮次数差异更显著。在整体进攻上，在快攻统计上四川工程场均1.2次，而对手为12次，差异明显。在助攻数据上，四川工程为4.4次，对手为15.4次。再加上比对手多出10次的失误，导致四川工程在进攻的时候整体能力较差，只能试图通过外线的3分球得分来缩小差距，频繁的3分出手，特别是在对湖南师范大学的比赛中共计进行了45次3分尝试，依靠技战术配合创造投篮机会的能力较差，投篮机会不好，自然投篮命中率就低。这充分说明球队整体技战术单一，光靠外线队员的个人能力而没有内线队员的支援，是制约球队发展的主要因素。 （二）人才培养方面的比较 四川工程职业技术学院女篮的队员全部为在校大学生，学生层次为大学专科，高职教育层次相对较低，运动成绩好的学生在高考时一般不会考虑此类学校，这就使高职院校很难招收到运动成绩出色的运动员。 二是对手大多为本科院校，以一本为主，学生大都为体育学院运动训练专业的学生以及具有篮球二级运动员等级的特招学生。在运动员招生上明显优于四川的高职院校。 （三）教练员水平的比较 我国各学校的代表队教练员大都由本校体育教师兼任，四川高职院校也不例外，教练员主要是从事普通体育课程教学任务，在课余时间兼任训练工作，多数教练员只是爱好某一个项目，从事专业训练和比赛的经历较少。教练员的职称评定与年终考评主要还是以教学为主。 而本科院校大都有高水平运动队，教练员大都有从事专业运动训练和比赛的经历，甚至某些高校专门聘请了奥运会冠军、前国手等作为球队的教练员，这些高水平教练员在学校一般只从事运动队的训练，工作性质较单一。工作易出成绩。 （四）参加比赛的比较 四川高职学院由于没有长期代表队，参加的比赛较少，主要是校内比赛和部分系统内的小范围比赛，与外界的交流较少；而对手是以参加各种比赛来锻炼队伍，在比赛中成长。因此，比赛经验差距很大。 （五）训练后勤保障方面的比较 四川高职院校几乎没有长期运动队训练，大都是比赛任务下达后，临时组队，仓促训练后就参加比赛，比赛要想取得好成绩是不可能的。因此，在后勤保障方面，基本没有好的保证，在运动员训练经费、生活费用、教练员训练经费等方面，没有形成制度。 而对手拥有高水平运动队，长期从事训练，严格按照训练大纲，划分训练周期科学进行训练。在训练经费、生活保障等方面，教练员的可支配权力较大，对运动员的保障较好。 特别是四川的高职院校大都没有专门的体育馆，也就没有专业的篮球场地，而且在实行2010规则后没有对场地进行更改，不利于篮球运动的开展