论班级活动的原则..docVIP

　　论班级活动的原则. 论班级活动的原则 论班级活动的原则 班级活动是在班主任的指导下，有目的、有计划的为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动。开展班级活动有利于培养学生良好的品德，发展个性特长，锻炼意志品质，行为习惯得到培养。班级活动是集体形成的基础，发展的催化剂。 在开展班级活动时，要注意以下几个原则：教育性、时代性、整体性和易操作性。 1、教育性 班级活动的教育意义是多方面的，它可以是提高学生思想道德水平的，可以是开发智力的，可以是提高实际操作能力的，可以是增强审美情趣的、强身健体的，等等。好的班级活动应发挥教育的综合功能。 在制定班级活动目标时，要寓庄于谐，寓教于乐，最大限度地发挥班级活动的教育作用。如：召开我们小队能人多的班会，活动目标是：1、通过展示各小队制作的一期专题墙报，使大家体验合作创作的愉快。2、夸奖对集体献计献策的能人，促进大家为集体贡献才华。这样定位，展示的是小队集体创作，受夸奖的面广，利于调动全班每一人的积极性。 教育性最重要的体现是在活动内容上。如以我为奥运出份力为主题，在社区宣传环保知识，会增强学生和居民的绿色奥运意识。组织电脑与人脑的讲座，展开讨论疏导，会使一些人改变沉迷玩游戏，忽视学习的做法。开展选爱心大使活动，夸奖给他人送温暖的言行，会培养学生的爱心。开展听博士讲演的祖国，力量的源泉班会、娱乐性的笑话大赛、动手自理的野炊、增强体力的跳绳比赛等活动，都能从不同侧面使学生受到教育。 活动过程是教育性的具体体现。首先活动的名称要有感染力，如救救地球妈妈、我眼中的中关村、假想旅游、星空探秘等。其次活动准备的场地要有教育氛围，会场布置要体现教育情境、活动气氛，标题的书写、展板的摆放、桌椅的形式都要做整体设计。在活动进行中，要最大限度地调动学生动口、动手、动脑参与，在亲身实践中受到教育，同时要注意电脑课件、实物投影等物品的教育作用。 活动总结不容忽视。可以是班主任总结，也可发动学生自己总结收获和体会，以利于以后活动的开展。 2、时代性： 要让学生触摸时代的脉搏，这就要求班级活动引进时代的活水，选择有时代感的主题。 （1）从时事中抓题材。班级活动要善于从时事中抓住有教育意义的题材。如前一段，邪教法轮功迫害许多正常人死亡。有的班主任及时抓住这一事态，组织全班同学自制揭批法轮功的手抄报，控诉邪教对人们的危害。收到很好的效果。如；当同学们知道美国飞机野蛮入侵我国领空，逼得王伟叔叔跳伞牺牲时，班里立即开展我国领空不容侵犯的演讲活动。会有利地激发大家的爱国心、卫国志。 （2）从生产、科技发展中抓题材。当今，科技的迅猛发展无不在影响着学生的生活。如有的班级开展我眼中的中关 村主题班会，学生们发言中有调查、有访问、有畅想、有决心，大大激发了学习热情。再如学生家里已普遍有电脑，班主任如能组织一些电脑水平高的学生向大家讲解、演示自己的网页，就会鼓励更多的人在网页制作中学习新知识。 （3）从身边的新鲜事中抓题材。如北京成立了少儿环保志愿军，有的班主任抓住这件新鲜事，组织学生投入环保，召开救救地球妈妈主题班会，学生们上缴了旧电池，还分别被评上环保志愿军的上尉连长、中尉副连长等职，从此，搞环保活动成了班级一大特色。在西部开发的潮流中，有的班级开始了与贵州黔西南州少数民族学生的通信活动。在同年龄、同年级、同进步、同成长的主题班会上，学生交流了通信带来的收获和体会，家长也谈了学生在通信中的成长。促进了学生珍惜好条件，努力学习的自觉性。 3、多样性 班级活动要达到理想的教育目的，就必须注意：活动内容、形式、组织方式的多样性。 首先是活动内容的多样性。开展班级活动要兼顾学生德、智、体、美、劳各方面的素质，使活动既有教育性，又有趣味性。如一个班级在制定活动计划时，主线是通过活动促进学生全面发展。具体安排上既有思想教育方面的一日常规我知道、集体在我心中活动；又有学习方面的智力竞赛活动；既有发展体能的乒乓球比赛活动，又有图文并茂的手抄报汇展；还有科技小制作班会。活动内容多样化，使不同程度的学生都有施展的机会，心理上有成功的体验。 其次是活动形式多样化。小学生喜欢求知、求新、求实、求乐。因此，班级活动形式要丰富多彩，变化新奇。如班级活动内容是心中有他人，形式上可多样：可以开故事会，讲英雄模范的事迹；可以用文艺演出的形式，把本班同学的好事编成小节目演出来；可以去给退休老人送温暖。在一个活动中也可运用多种富于变化的形式，如中秋佳节，可以安排化妆晚会，有歌舞表演、民间传说介绍、即席演讲、谜语竞猜、点蜡烛、吃月饼等多种形式。让所有参加活动的学生都感受团圆，体验快乐。 再者，活动的组织方式也应多样化。除了集体活动，还可以是小组活动、社团活动、甚至是三五个人自由结合活动。兼顾学生的兴趣、爱好、发展需要，让活动更有实效性。 4、整