PBL结合SimMan综合模拟人在困难气道实践课程中的应用.pdfVIP

重庆 医学2016年 1月第 45卷第 2期 273 表 2 教改班与普通班学生专业态度比较[( )] [5] 杨美玲 ，哈学军，梁金香 ，等．三年制临床医学专业人才培 养模式改革与实践 [J]．卫生职业教育 ，2013，31(19)：7-8． [6] 乔文达．论医学教育中的教学模式创新 [J]．继续医学教 育 ，2010，24(4)2326． [7] 张金波 ，周秀芳 ，李 晓蕾．“以器 官系统为 中心课程体系改 革”在医学生创新能力与实践动手能力培养 中的作用 [J]．中国高等医学教育，2010(10)：61—62． [8] 何坪 ，姚安贵，邓宇，等．重庆市社区医生在职培训的需求 分析及对策研究 [J]．中国全科 医学，2012，15(4)：421— 424． [9] 张冬青 ，何坪 ，邓宇．农村 医生 岗位职业 能力调查分析 本校临床医学专业器官系统教学模式是一个创新、探索的 _J]．重庆医学，2014，43(23)：3048—3054． 过程，没有固定的模式可以遵循，从观念到实践都需要不断地 [1O]曾静 ，卿平 ，左川 ，等．临床医学专业系统整合课程改革初 学 习和探索 。因此 ，在改革实践的过程 中还存在一些 问题和不 探 [J]．中国询证医学杂志，2013，13(5)：548—552． 足，教师的教学观念还 比较落后 ，所需的人力、物力和财力较 [11]高音 ，姚丽杰 ，张舂 晶．浅谈对 “以器官系统为 中心”教学 多，教学难度较大_l。但改革 的方案本身具有科学性、可行 模式的认识[J]．中国现代医学杂志，2002，12(15)：105． 性 。只要针对问题 ，根据其产生原 因，进一步优化教学 内容 、改 [12]卢王英 ，刘晓静 ，季晓辉 ，等．医学教学的重要原则之一激 革教学方法、提高教学质量 ，就能为基层医疗卫生机构培养高 发学生的学习动机I-J]．中国高等 医学教育 ，2010(1)：26— 素质技能型医学人才 。 27． 参考文献 [13]耿景海 ，文 民刚，周增桓 ，等．医学教育改革热点及发展趋 势[J]．医学研究与教育，2012，29