我的长生果89.ppt

提及“长生果”你想到什么？;我的长生果;1．认识12个生字。 2．有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。 3．学习一些读书和习作的方法。领悟阅读与写作对个人成长、社会人生的价值与意义;书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻（yù ），我觉得特别亲切。;自由读课文;馈（kuì）赠 磁（cí）石 锻(duàn)炼 酵（jiào）母 皎（jiǎo）洁 誊（téng）写 借鉴（jiàn） 呕（ǒu）心沥(lì)血 ;馈（kuì）赠 磁（cí）石 锻(duàn)炼 酵（jiào）母 皎（jiǎo）洁 誊（téng）写 借鉴（jiàn） 呕（ǒu）心沥(lì)血 ;我来填：;;猜一猜;给课文分段;速读课文，把作者在什么时间，什么地点，读了哪些书填写在下面的表格里。;快速阅读课本，完成下列表格;回忆读书生活;上学后：连环画; 作者在童年是怎样读书的？从中你体会到了什么？ ;作文方面：;两次写作文经历。;第二次写作：一件不愉快的往事。;1、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 2、作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。;给课文分段; 1、理解为什么把书比作“长生果”了吗？; 2、读读课文，喜欢的句子有哪些？你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的？（从文中找段落）;回忆读书生活;书店：文艺书籍; 2、读读课文，你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的？（从文中找段落）;上学后：连环画; 2、读读课文，你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的？（从文中找段落）;书店：文艺书籍; 2、读读课文，你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的？（从文中找段落）; 看来书真正是全世界的营养品啊！即使多年之后品味读书的味道，还是这样让人心醉。让我们再读读课文，体会那种读书的乐趣吧。;课堂小结;1、大量的比喻。；(请学生找一找）; 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅??光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情）; “月亮‘像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中’” 这段文字中“嵌”字用得怎样？ ;流光溢彩：;悲欢离合：;千篇一律：; 看来书真正是全世界的营养品啊！即使多年之后品味读书的味道，还是这样让人心醉。让我们再读读课文，体会那种读书的乐趣吧。;小练习;练一练：;