散步录像课.ppt

“ ” 散 步 莫 怀 戚 初一语文组 ●朗读课文，体会语气、语调 （语气：温和，亲切中含着庄重； 语调：平稳，声音不宜过高或过低。） 思考： a．课文写了哪几个人物?请用不同的表述回答； b．在散步过程中发生了什么事？请你用自己的语言概括。 1.我、我的母亲、我的妻子和儿子 2.祖孙三代 3.老年人、中年人和幼儿 4.两对母子 母亲 儿子 走大路 走小路 平顺 有意思 我感到责任重大 快速朗读课文，然后小组讨论，从不同的角度概括文章的主旨 主旨 三代人之间深沉的爱 中年人的责任 一曲尊老爱幼的颂歌 家人之间互相爱护、尊重、体贴、理解 美点追踪 所谓美点追踪，就是找出文中你认为写的最生动、最形象的句子进行品读。例：美在“开门见山”的写法，如第一节中“我们在田野上散步”表现了开头很有诗意，富有美的意境。 展开想象，体验感受一下，假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从了儿子走小路，那么，母亲会怎样想？ 晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你该怎么办？ 读《父爱永铭》思考： 1.这篇短文写了什么？ 2.与《散步》比较，这两个故事,哪个更能感动你,说说理由? 父爱永铭  一位父亲 新年前三天，收到了儿子由中国人民大学寄来的贺卡。这是他第一次离家在外过新年，所以我和妻子的心里天天都揣着无尽的挂念。可想不到，他还记着给我们贺卡。怀着喜悦的心情，小心翼翼地打开，更令我惊奇的是，精致的贺卡里面，还有一块红色手帕，上面写着：“父爱永铭！” 捧在手里，我这个很少落泪的人眼圈湿润了。养儿育女为什么？还有比这更快乐更满足更舒心更自豪的事吗？看着同事们羡慕的目光，我甚至有点情不自禁：“这不是一张贺卡，不是一块手帕，而是儿子的一片孝心。”有了这四个字，20年的养育，20年的栽培，20年的努力，值了。 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。 　　在“孝”的天平上，它们等值。 　　只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。 ——毕淑敏 孩子！当你还很小的时候，我花了很多时间，教你慢慢用汤匙，用筷子吃东西。教你系鞋带，扣扣子，溜滑梯，教你穿衣服，梳头发，擤XǐNG鼻涕，这些和你在一起的点点滴滴，是多么的令我怀念不已。 所以，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，等我一下，让我再想一想……极可能最后连要说什么，我也一并忘记。孩子！你忘记我们练习了好几百回，才学会的第一首娃娃歌吗？是否还记得每天总要我绞尽脑汁，去回答不知道从哪里冒出来的“为什么”吗？  所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事，哼着我孩提时代的儿歌时体谅我，让我继续沉醉在这些回忆中吧！希望你，也能陪着我闲话家常吧！孩子，现在我常忘了扣扣子，系鞋带。吃饭时，会弄脏衣服，梳头发时，手还会不停的抖，不要催促我，要对我多一点耐心和温柔， 只要和你在一起，就会有很多的温暖涌上心头。孩子！如今，我的脚站也站不稳，走也走不动，所以，请你紧紧的握着我的手，陪着我，慢慢的，就像当年一样，我带着你一步一步地走。 “树欲静而风不止， 子欲养而亲不待” 不要当失去时， 才去后悔没有珍惜 …… 通过这节课的学习，我们明白了，家人之间应该互相理解、互相体贴，互相关爱。只有充满爱的家庭才是幸福的。让我们珍视亲情，珍爱亲情! 住我家 让 “ ”