新四年级《我的好朋友》上课.pptVIP

赠汪伦李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 支招： 描写神态： 愁眉苦脸，镇定自若，垂头丧气，目瞪口呆 ，全神贯注 描写动作： 健步如飞，上蹿下跳，大摇大摆，大步流星 ，左顾右盼 描写声音： 低声细语，清脆甜美，浑厚有力，声嘶力竭，稚嫩悦耳，抑扬顿挫 1.先说说你的朋友是什么样子的吧。 人物写外貌、物品写外形，但都要抓住特点哦 一、外貌描写 身材 衣着 五官 头发 突出特点 修辞手法： 比喻 按照一定的顺序 闯关一：考考你的记忆力 各小组成员分工合作，记住给出的不同形状的脸、眉毛、眼睛、头发等人的五官。记忆时间为一分钟，依据各组的记住的数目多少加分 。 脸形：瓜子脸、圆脸、长脸、饼脸、国字脸、鹅蛋脸 眉毛：一字眉、竖眉、倒眉、横眉、浓眉、稀散眉 眼睛：标准眼、丹凤眼、细长眼、眯缝眼、三角眼 鼻子：凹形鼻、直形鼻、细长鼻、上翘鼻 嘴：樱桃嘴、大嘴、长形嘴） 闯关二：猜猜他是谁？ 每组选出一名同学到台前来，各小组观察并描述出前面任何一位同学的外貌，包括五官、身材和服饰。要求描述要准确，符合人物特征，有顺序。 虎头虎脑、眉清目秀、浓眉大眼、高大魁梧、目光炯炯 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。  附片段1：她个儿不高，梳着两条长长的辫子，辫子上绑着可爱的发饰，走起路来辫子一摇一摆的，可爱极了。每当她笑的时候，露出两排参差不齐的牙齿，两只眼睛就眯成两个小月牙儿。 附片段2：他可是名副其实的小胖子，矮矮的个子，浑身都是圆圆的，脸蛋圆圆的像个小皮球，胖胖的短手，特别是肚子像酒桶一般凸起来，人没到，肚子先到了。 闯关三：描述性格和爱好 你的朋友到底是个怎样的人呢？有什么爱好？性格？抓住一个细节描述一下吧 介绍一下你的好朋友的性格、爱好吧 准备时间一分钟。介绍时间1-2分钟。 附资料：片断3：他长得高大结实，貌不惊人，可是做事有板有眼，是老师的得力助手。每天，预备铃还没打响，他那洪亮的声音已传遍班里的每个角落，全班同学已乖乖地拿出书本认真地读起来了。而他则像老师般背着手，巡视起来了。哪位同学读书不认真了，准会遭到他严肃的批评。 片断4：他平时很好动，很贪玩，却喜欢亲近老师，每次老师需要帮助，他总抢先去帮助。最让人羡慕的是：他是我们学校的轮滑高手，曾多次代表学校参加轮滑比赛，获得了不少奖项。看，溜冰场上的他真像一只快活的小鸟。 例：她是个“跳绳高手”。有一回，上体育课，在自由活动的时候，我们几个女同学在玩跳绳。杨晓敏先来，只听见“呼——”的一声，她早已跳入绳子里了，“一、二、三、四…...”我们一起喊。她像一只小白兔，快活地跳起来。两条辫子一甩一甩的，就像两只长耳朵。“三十三、三十四、三十五.....”我们都喊累了，杨晓敏还在有节奏地跳。不一会儿，她轻轻一跃，就跳出了绳子。 介绍你和你的朋友之间发生的事情：互相帮助的、合作完成的、受到表扬的、发生误会的……也可以是你看到的你的好朋友和其他人之间发生的事情，要通过你的介绍使人对你的好朋友留下深刻的印象。注意：要以朋友为主，要突出朋友。并通过故事来衬托出人物的特点。 准备时间1-2分钟 闯关四：典型事例表现品质或特长 事情六要素： 事件发生的 时间、地点、人物 事件的 起因、经过、结果 叙述事例要加入细节 人物的语言 人物的动作 人物的表情和神态 过关奖励 鉴赏品味大会 　有一天，我们俩到大观园买铅笔，看见一个三四岁的小姑娘 哭，我们便走过去向她询问。 倚着墙角 小姑娘一看是生人，反而哭得更厉害了。杨立可真有办法，他 做了个鬼脸，把小姑娘逗笑了。原来，她光顾看玩具，找不见妈妈了。杨立听了，便领着小姑娘到处寻找。花了好长时间，终于找到了她的妈妈。 挤挤鼻子，咧咧嘴， 杨立把小姑娘交给了那位阿姨，阿姨问杨立叫什么名字，杨立什么也没说，他向阿姨敬了个队礼， 挥手说了声：“Byebye！”转身迈开 ，走了。 八字步 指指自己的红领巾， 然后又耸了耸肩膀， 他好做些滑稽动作,逗人发笑。老师叫他到黑板上做习题,他就故意挺起胸脯,肩膀一耸一耸,舌头一伸一伸,迈起卓别林式的八字步,把大家逗得哈哈大笑。 友谊能增进快乐，减轻痛苦，因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦恼。——爱迪生 一