三年级信息技术第2课唤醒沉睡的电脑.docxVIP

第２课唤醒沉睡的电脑一、教学目的：１、学会如何启动电脑（开机）２、学会如何使用鼠标3、学会如何关机二、教学重点：1、如何启动电脑2、如何使用鼠标3、如何关机三、教学难点：使用鼠标的方法四、教学准备：微机、计算机网络教室五、课时安排：二课时六、教学过程：第一课时一、导入：我们要使用计算机，首先得学会如何启动计算机。今天就让我们来学习“唤醒沉睡的电脑”。二、新授：1、如何启动电脑(开机)按一下主机箱上的电源按钮，稍等一会儿，屏幕上就会出现一个摆放着许多小图形的画面，称为Ｗindows 的桌面，出面桌面就表示电脑已经启动成功了，可以用来工作了。2、桌面的组成：图标：桌面上的这些小图形称为图标。桌面就像一个写字台，图标就像是摆在字台上的笔、橡皮、尺子、笔记本等学习用具一样，你想用哪一个就拿哪一个。任务栏：桌面下面的一行称为是任务栏。左面是一个开始按钮，用来执行各种应用程序。右面有时间显示。3、学会使用鼠标你千万不要小看其貌不扬的鼠标，在Windows环境下，我们主要是通过鼠标给电脑下达命令，指挥电脑完成各种各样的工作。如果不会使用鼠标，你就想像一下你要开汽车，却不会操作方向盘是什么感受吧。（１）鼠标的组成与握法鼠标上通常有两个键，左边的键是最常用的，简称左键；右边的键简称右键。鼠标的正确握法是：把右手食指轻轻放在左键上，中指或无名指轻轻入在右键上，大拇指和小指轻轻握住鼠标两侧。（师示范）（学生实际感受操作）。有些鼠标上有3个键，这也没关系，我们只使用左边的键和右边的键，中间的键一般不用。（２）、鼠标的基本操作：鼠标的五种基本操作：⑴移动：轻轻握住鼠标，在桌面上移动，使鼠档指针移到所需位置。练习１：将鼠标依次移动到“我的电脑”图标和“我的文档”图标上。⑵单击：将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下鼠标左键后，立即松开左键。（师示范，并让学生结合课本上的分解动作图来学会单击。）练习２：单击任务栏上的开始，打开“开始”菜单；把鼠标指针依次指向程序----附件----游戏；单击“游戏”菜单中的纸牌；接着单击“关闭”按钮。（３）单击右键：将鼠标移到桌面的空白处就可以按一下鼠标的右键，这时出现一个菜单。当将鼠标移到一个图标是按一下鼠标的右键，也可以看到一个菜单。（师示范，并让学生自己练习一下）练习３：让学生右击桌面上的图标，看有什么反应，右击桌面的空白处看有什么反应。（４）、双击：大家看我进行的是什么操作？（师单击两次，生回答是两次单击）对，将鼠标指针移到需要操作的对象上，快速连按两下鼠标左键，再松开手，注意两次单击的速度一定要快，这样的两次单击操作就叫做双击。这时让学生上来试一下两次单击，进一步强调两次单击的速度要快。练习４：让学生分组在桌面的空白处进行双击练习。（师指导）（５）、拖动：我鼠标移在“我的文档”上，压住鼠标左键不放并移动鼠标到“我的电脑”的上方，再松开手，“我的文档”图标的位置就改变了，我刚才用的是拖动操作。拖动就是将鼠标指针移到需要操作的对象上，压住鼠标左键后移动鼠标，当鼠标指针移动到需要的位置后，再松开鼠标左键。你想操作吗？好大家在下面用最快的时间把老师刚才的操作也练习一遍，看谁操作的最准确。（生进行操作）练习５：把桌面上的图标按自己的意愿拖动鼠标随意移动一下位置。三、上机操作：1、学生自己进行全面练习；2、教师出题，学生自由练习；3、比赛练习。四、总结今天你学到了什么？板书：第２课唤醒沉睡的电脑如何启动电脑（开机）学会使用鼠标指向②单击③右击④双击⑤拖动如何关机第二课时教学过程：复习旧知识，导入新课：上节课我们学习了鼠标的有关知识，下面让我们来做一组练习。练习一：启动电脑。桌面上的小图形叫做（），桌面下面的一行叫（）。打开“附件”中的“记事本”，然后关闭它。双击“我的电脑”图标，然后关闭它。通过右击“我的文档”图标，再选择“打开”，打开“我的文档”窗口，然后关闭它。关机。练习二、通过“纸牌“游戏熟悉鼠标操作。步骤１：单击任务栏上的“开始”按钮，打开“开始”菜单。步骤２：把鼠标指针依次指向“程序”“附件”“游戏”。步骤３：单击“游戏”菜单中的“纸牌”，就打开了“纸牌”游戏窗口。游戏开始时，扑克牌分成两行。第一行的最左边是翻牌区，有若干张扣着的牌。第二行是临时放牌区，从左到右放着７摞牌，每摞牌最上面的一张是翻开的。第一行右边是放牌区，有４个放扑克牌的位置。“纸牌”游戏的最终目标是：把所有的扑克牌按相同花色，并且按Ａ，２，３，……１０，Ｊ，Ｑ，Ｋ的顺序，分别放到放牌区中。这个游戏的目的是练习鼠标的指向、单击、双击、拖动这４种基本操作。指向：把鼠标指针移到某张扑克牌上。单击：翻开扣着的扑克牌。双击：使一张扑克牌从一个位置移到另一个位置。游戏规则主要有两个：翻牌和移牌。翻牌：单击翻牌区，每次可翻开１张或３张牌。当临时放牌区某一摞上翻开