乌拉特前旗职中校园文化建设与特色发展.docxVIP

乌拉特前旗中小学校园文化建设与特色发展首次认证申请表学校：（盖章）职业中专 校长：崔旭光 填报人：徐炳仁特色发展项目德育特色---育心养德文化总目标努力将德育和心育结合，育德育心，育心养德，让德育走进学生的心灵阶段目标确立“心”理念、机制、内容、课程开展“心”的校园文化建设开展长期的、系列的、稳定的“心”育活动，即培养、润养、习养、修养，内化品德外化行为拟需经费明细10万元条件分析目前很多学校的德育和心育是脱节的，导致当前学校德育低效甚至无效。职业中专学生基础薄、习惯差，学校的各项教育教学工作都面临一定难度，其根本原因是学生思想没有“净化”，德育没有真正走进学生心灵。拟出成果学校逐步形成“育人先育德，育德必育心，育心以养德，养德以成性”的德育工作思路，培育学生健康身心素质，发展学生的道德素质，促进学生文化水平提升，为学生终身发展奠定基础。建设措施建好心理咨询室和配好心理教师、全员参与、课程设置、文化熏陶学校意见同意申报 2016年 11 月 30 日教育局意见年 月 日乌拉特前旗中小学校园文化建设与特色发展评估认定申报表学校名称：（盖章） 乌拉特前旗职业中专学校校长：崔旭光特色名称：育德育心 育心养德申报星级：二星级联系电话：04782651088二○ 一六 年 十一 月乌拉特前旗中小学校园文化建设与特色展评估认定申报表（一）特色建设基本情况创建时间2016年9月办学理念人本关爱的育心文化全校学生数2343人学生参与率（%）100%全校教师数282人教师参与率（%）60%年投入经费（万元）10万元是否有特色课程课程名称是否有特色场馆建设场馆名称配备数量（二）学校申请长期以来，学校德育常常依赖纪律、规范与制度进行知识性的灌输，每一项活动、教育的效果不明显，学生思想指导下的行动或习惯改变有待提高，从我校实际出发，老师和领导期望将有一种主流的、高尚的理念、价值观、文化传递到学生心目中，潜移默化的滋润学生心灵，让其养成社会所期待的道德行为。特色建设成果简介、成效分析及拓展思路1.实施主要成果简介学校管理水平能够提升，后进生、学困生转化要显著；学生能够全身心投入学习，端正学习态度，提升学校的教学水平；学生能够形成健康的心理素质和良好的道德素质；④促进学生情感教育。2.实施对学校发展的影响学校逐步形成“育人先育德，育德必育心，育心以养德，养德以成性”的德育工作思路；学校形成积极向上、优美的校园文化；努力形成“三三五”德育模式，促进学校管理水平的提升；④以德促教，提高学校的教学水平；⑤提升学校的社会影响力。3.实施对师生发展的影响有利于课堂教学中教学相长，促进教学的实效性；有利于开发学生的心智潜能；培育学生的身心健康；④发展学生的道德素质；⑤进行学生情感教育，促成正确的“三观”。4.实施在社会与家长中的影响可以提升学校在社会中的影响力和公信力，为社会输入身心健康、道德规范、正确“三观”的合格公民；为家长塑造知情、懂情、富有爱心、孝心的孩子。5.实施仍存在问题与解决思路家校合一的教育难以形成；学校教师重视不够；对班主任激励机制不够，德育活动坚持不够；④德育队伍单一，需要全员参与。解决思路：抓实以上几点，发展和巩固好育人效果。评审委员会意见 年 月 日教育局领导小组意见 年 月 日