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第5课 《洋务运动与戊戌变法》教学设计 【教学目标】 一、基本知识 1、知道洋务运动兴起、总理衙门、曾国藩创建安庆内军械所、李鸿章创办江南制造总局、轮船招商局、公车上书、百日维新、“戊戌六君子”；能够比较客观地评价洋务运动；能概括分析百日维新的主要内容以及戊戌变法对中国近代社会的影响。通过阅读材料，了解与“公车上书”有关的知识；通过讨论，增强自己的参与意识。通过对洋务运动的评价，正确认识洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用，逐步学会运用辩证唯物主义的观点，客观地看待历史事件。通过了解康有为、梁启超、谭嗣同等资产阶级维新派代表人物在国家危难之际，为救亡图存，维护民族独立和发展资本主义而不懈努力的史实，培养以天下为己任，敢为天下先、勇于探索真理的精神和品质。主动学习和掌握有关方面的知识，增强自己的判断能力和选择能力。 理解洋务运动兴起的背景以及它在中国近代化进程中的地位和作用。如何透彻地分析洋务运动在中国近代化进程中的作用是本课的一个难点。 分析探究法、练习法、归纳法 【教学准备】 多媒体 【设计理念】 1、努力实现教师的主导作用和学生的主体地位和谐统一。突出学生主体地位，充分调动学生参与课堂、自主探究的积极性和主动性，还课堂于学生。 2、努力把课堂打造为学生主动获取知识、开发智能、提升素养、师生教学相长等的平台。 【教学过程】 【第一时段 课前】 在家长和教师的帮助下，完成以下内容： 为什么会发生洋务运动？ 洋务运动有哪些历史作用？ 戊戌变法为什么会失败？ 【第二时段 课中五环节】 教?学?过?程 教学活动 活 动 内 容 活 动 目 的 环节一 新课导入 19世纪60年代，一向顽固守旧、以“天朝上国”自居的清王朝，为什么提出学习洋人的“洋枪机械”，搞起了“洋务运动”？ 环节二 知识梳理 一、洋务运动　　1、洋务运动兴起的背景　　2、? 目的　　根本目的是为了维护清政府的统治。　　3、领导阶级--封建地主阶级洋务派　　4、洋务派代表人物　　中央：恭亲王奕?　　地方：曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等。　　5、旗号（口号、主张）：“自强”、“求富”　　6、时间：19世纪60年代到90年代7、总理衙门--推动洋务运动的中枢机构　　成立时间：1861年　　主要负责人：奕?　　全称：总理各国事物衙门　　职权：外交、通商、海防等，后扩展到办厂、开矿、筑路等。　　8、洋务运动的内容　　（1）前期：在“自强”的旗号下兴办军事工业。　　曾国藩创建安庆内军械所（最早兵工厂）　　李鸿章创办江南制造总局（最大军工企业）　　（2）后期：19世纪70年代后，提出“求富”，兴办民用工业。　　李鸿章创办（上海）轮船招商局　　9、性质　　是一场失败的封建统治者的自救运动。（甲午中日战争北洋海军的覆没，标志洋务运动以失败告终。）　　二、维新变法运动　　1、维新变法运动兴起的背景（P33）　　2、维新变法运动的目的　　救亡图存，发展资本主义。　　3、领导阶级　　资产阶级维新派。　　4、维新派代表人物　　康有为、梁启超、谭嗣同等。　　5、序幕（开端）--1895年公车上书　　公车上书的内容：康梁与各省应试的1300多名举人联名上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法。（失败）　　6、展开--创立报刊，组织学会，印行书刊（宣传变法，扩大影响）　　7、戊戌变法　　（1）时间：1898年6月11日至9月21日。前后历时103天，又叫“百日维新”。　　（2）开始标志：1898年6月11日光绪颁布明定国是（解释含义）诏书，宣布变法　　（3）主要内容（P34-35）：　　政治上，允许官民上书言事，改订律法，澄清吏治。经济上，奖励实业，改革财政。军事上，编练新军，改习洋操。文化上，（改科举，废八股，）设立学堂和译书局，准许创办报馆、学会等。（。）　　（4）变法措施的积极意义（P35）　　这些变法措施，有利于资本主义的发展和西方科学知识的传播，有利于资产阶级知识分子参与政事，有利于革除社会弊端。　　（5）性质：资产阶级改良运动。　　（6）失败的标志--9月21日，慈禧太后发动戊戌政变 环节三 智能点拨 分组讨论、自主探究： 对洋务运动的评价 ①洋务运动引进了西方的科学技术，兴办了近代企业，培养了一批科技人才。刺激了中国资本主义的产生和发展。在一定程度上抑制了外国经济势力扩张。洋务运动启动了中国近代化进程，是中国近代化的开端。但是，洋务运动没有从根本上触动封建制度，成效不大，没有使中国富强起来。【其失败表明：依靠封建官僚地主搞近代工业，既不能挽救腐朽的统治阶级，也不能解救中华民族的灾难。】讨论明确　　主观原因：资产阶级维新派力量小；资产阶级的软弱性与妥协性使得维新派缺乏反封建的勇气