小蜗牛慢慢爬美术教案MicrosoftWord文档.docVIP

《小蜗牛慢慢爬》教案 顾燕玲 教学目标： 掌握基本制作方法，能运用画，卷，折等方法制作一只小蜗牛。 在制作中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计意识。 认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精神。 教学重点：引导学生发现蜗牛的外壳成螺旋形。 教学难点：蜗牛的制作。 教学准备：卡纸，剪刀，双面胶 教学过程： 视频激趣，导入课题。 导入课题：同学们，今天老师给大家带来一首好听的歌曲，如果你们会唱的话，就跟着一起唱起来吧！播放《蜗牛与黄鹂鸟》。 揭示课题： 师：同学们，知道为什么黄鹂鸟会笑话小蜗牛吗？ 生：因为小蜗牛爬的慢。 师：为什么爬的慢？ 生：因为它身上背着重重的壳儿。 师：对，小蜗牛就是今天我们的新朋友，让我们一起走进蜗牛的世界。板书（小蜗牛） 认识小蜗牛 师：你们喜欢观察吗？你们喜欢看书吗？爱观察爱读书的孩子我都喜欢，那谁来说说你了解的小蜗牛外形是什么样子的？ 生：讨论。 师：孩子们说对一些，看看，老师特意为你们准备了蜗牛的构图（出示蜗牛的结构图，了解蜗牛的基本结构。对蜗牛的触角身体，外壳的基本形态有一个初步的认识） 师：蜗牛它是一种软体动物，就是没有骨头，它的背上有个螺旋形的外壳，它的头上一共有两对触角，较长的一对顶端长着蜗牛的眼睛，小触角往下一点有个小洞，那就是它的嘴巴，里面长了一条锯齿状的舌头，科学家们称之为“齿舌”。不同种类的蜗牛体形也大小各异，孩子们平常见到的蜗牛只有指甲盖那么大，但非洲有一种大蜗牛可长达30厘米，由于蜗牛行动缓慢，人们常用来比喻一个人动作迟缓像蜗牛爬一样慢。（板书：慢慢爬） 展示成品，自主探究。 展示成品。 师：告诉大家一个好消息，森林里举行蜗牛选美大赛了，你们想不想带自己的蜗牛去参赛啊？今天，老师请到了上一届的获奖选手。美吗？让我们一起来看看他们的漂亮衣服吧！ 师：请小朋友们仔细瞧瞧小蜗牛衣服上的这些图案在排列上有什么规律？小蜗牛的衣服上除了可以画这些的图案，你还能画什么呢？火箭，水果，向日葵。除了画上漂亮的花纹，我们在使用颜色的时候要注意什么呢？（颜色鲜艳） 师：那我们拿出一根纸条来试试吧！看看谁设计的最好看？ 学生设计外壳。 师：孩子们你们的实际快赶上服装设计师了。可是这些蜗牛到底是怎么做的呢？你们想知道吗？我想请各小组在组长的带领下把这只蜗牛拆开，请大家仔细发现，猜猜他们都是怎样做成的？待会我会请下面观察最仔细，最认真，最聪明的孩子来说说你的发现。（拆分蜗牛，自主探究蜗牛制作方法） 师：如果这只蜗牛是你做的，你会怎么做呢？（生讨论） 师：我们的小蜗牛原来可以用很多种方法来做呀。 可以是第一种：小圈套大圈做贝壳的一种方法。（课件） 也可以的第二种：一圈卷贝壳的第二种方法。 师示范，制作方法。 师：孩子们，看看这些蜗牛呀，现在老师也想试一试，那我就试第一种小圈套大圈，你们呢？就安静，仔细的观察老师是怎么做的，可以吗？（视频） 首先我们做蜗牛的壳儿，选一根纸条，用左手的拇指和食指捏住纸条的顶端，找到你选好的位置，用剪刀剪下来，再找出相同宽度的细长条，可以是一种颜色，也可是各种颜色，按照从短到长的顺序，剪出5根长字条，剪好以后，在上面的正面和背面画上你设计的图案。 将最短的那根纸条卷一个小圈，用双面胶粘好，并用手压一下，第一个圈就完成了。然后找出比第一个圈长一点的纸条，用同样的方法完成，并用双面胶粘好一个地方，使两个圈能连起来，然后按照刚才的方法从小到大的顺序圈出多个圈圈，用双面胶把它粘住（提示：圈圈尽量多卷几个，这样才更像蜗牛的螺旋形贝壳。如果你用第二种方法做蜗牛，尽量选择长一点的纸条。） 接着我们做蜗牛的头部和尾部。找出一根和外壳宽度一致的纸条，用笔画出小蜗牛的触角以及头部上的五官，（提示：我们可以根据自己的喜好，画出各种高兴的表情，可以是酷酷的，也可以是可爱的。画好以后，就用剪刀把它剪下来。使用剪刀时，一定要注意安全，尽量剪刀的尖朝下，不用时放在桌上） 现在呢，我们就来粘贴蜗牛的头部和尾部。如果你认为还不够漂亮，也可以见一些好看的装饰来打扮它。（提示：粘贴时头部稍微多粘一部分，为了使蜗牛“抬头”，我们可以稍加用力压折。） 一只漂亮的蜗牛做好了，好看吗？为了让蜗牛更好看，我们可以尝试剪一些小蜗牛喜欢的植物装饰，比如花呀，叶子呀，吧小蜗牛粘在上面就跟好看了。 回忆制作步骤。 学生作业，教师指导。 师：孩子们，马上做好准备，听清了，制作蜗牛比赛现在开始。 学生动手制作蜗牛。 教师随堂巡视指导。 七、总结评价。