七年级历史下册-第三单元-第20课-统一多民族国家的巩固导学案-鲁教版.docVIP

第19课《统一多民族国家的巩固》导学案 课 题 第19课 统一多民族国家的巩固 导学目标 1、知道清朝前期的疆域把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱、土尔扈特部回归祖国等史实之间的内在联系。使学生了解在清朝统一多民族的国家巩固过程中的一些重要知识。 2、学会梳理历史知识，形成归纳综合能力。 3、使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献，养成为捍卫国家领土和民族利益英勇斗争的精神。 重 点 达赖、班禅和驻藏大臣，平定大小和卓的叛乱 难 点 涉及诸多的少数民族人名、地名、封号较难掌握、对统一的多民族国家的巩固的概念较难理解 类 型 课 问题引领型新授课 课 时 1课时 主备人 日 期 教 学 过 程 教学环节 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及解决对策 预 习 展 示 一、达赖、班禅和驻藏大臣 1、达赖、班禅的册封 2、驻藏大臣 教师讲授 1、讲述西藏宗教的派别及达赖、班禅的含义。 2、达赖、班禅的册封。 3、设立驻藏大臣与达赖、班禅共同管理西藏事务，补充金瓶挚签的内容。 4、帮助学生明确西藏自古以来就是中国的领土。 1、学生看图片了解西藏宗教及领袖的一些事情。 2、