七年级数学上册-4.3.2-角的比较与运算导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

4.3角 第二课时：角的比较与运算 目标导学（约2分钟） 1．通过观察与操作，体会角的大小，会比较角的大小，能估计一个角的大小． 2．在图形中认识角的和、差关系，在操作中认识角的平分线． 学习重点：比较角的大小的方法． 学习难点：在图形中观察角的和、差关系． 二、自学质疑（约10分钟） （一）、合作复习 1．同桌互说，比较线段的长短的方法有哪几种？ 用“＜”“＞”或“=”填空 AB AC AB A′B′ AB BC 2．根据上题第（3）个图形填空： （1）AC=____+ （2）AB= -______ （3）AC-AB=_____ 3．同桌互说线段的中点的概念： 已知M是线段AB的中点，则AM =______=_______ (二)、自主学习 （一）角的比较： 1．活动一：拿出一副三角板，你能说出这几个角的大小吗?你是如何比较的？2．受到上题的启发，你认为角的大小比较的方法有： （1）_________ (2)___________ （二）角的和差： 1．观察下图,图中共有几个角?它们之间有什么关系? ∠AOC = + ∠AOB = - ∠AOC - ∠AOB= 互助探究（约10分钟） 1．下面的三组图形，每组中都有两个