五年级数学上册-三、空间与图形教案-北京版.docVIP

三、空间与图形总备 本单元一共安排了5个小节的学习内容，分别是平行四边形认识与面积、梯形的认识与面积、三角形的认识与面积、组合图形和欣赏设计图案，还包括探索规律。在已经直观认识了几何图形长正方形、垂线和平行线的基础上，安排本单元的知识，能够进一步丰富学生对现实空间的图形认识的经验，能够进一步加强学生对图形的变换，位置的确定等内容的感受和了解，能够进一步发展学生的空间观念和思维能力。教材在编排上，注意遵循了小学生学习几何的规律，突出小学几何是实验几何、直观几何的特点，注重创设有利于展开观察、实验、操作、推理的数学活动，引导学生主动探索与交流，使学生在经历知识形成的过程中的理解和掌握等有关内容，感受蕴含在知识中的数学思想方法，体会数学的应用价值。 教学目标（知识能力情感价值观） 1、使学生掌握平行四边形、梯形和三角形的特征，掌握平行四边形、梯形和三角形的面积的计算公式，会利用公式正确计算它们的面积；使学生能欣赏生活中图案，并灵活运用平移、对称和旋转设计简单的图案。 2、通过观察、操作等实践活动，让学生经历主动的探索平面图形的特征和面积计算公式的过程，适时渗透转化的数学思想方法，进一步发展学生的空间想象力和动手操作能力。 3、培养学生运用所学的几何初步知识对周围事物进行观察的兴趣和意识，使学生能够运用所学知识解决简单的实际问题。对学生进行辩证唯物主义观点的启蒙教育。 教学重点: 平行四边