八年级语文下册-第六单元-30《诗五首》导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

30《诗五首》 导学目标 1、引导学生回顾所学知识，进一步明确诗体裁特点。 2、指导学生收集作者和写作背景的相关资料，了解作者特殊的心境和历史背景。 3、通过吟诵、赏析诗歌从而感受诗歌所表达的思想感情，体会诗歌所描绘的意境，从而培养学生对我国古代文化的兴趣。 重 点 通过吟诵、赏析诗歌从而感受诗歌所表达的思想感情，体会诗歌所描绘的意境。 难 点 培养学生对我国古代文化的兴趣。 教 学 过 程 教学环节及步骤 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及解决对策 环节 步骤 预 习 依案自学 组内互助 组间交流 收集作者和写作背景的相关资料，了解作者特殊的心境和历史背景。 五首古诗风格迥异，其中必有你喜欢的。请你任选其一，先对照注释了解内容，然后反复朗读，读出节奏韵味，把握感情基调。 在反复朗读诗歌的基础上，概括五首诗的内容。 巡视自学情况，发现问题及时纠正。督促学生做好积累笔记。 1、用双色做好笔记。 2借助注释和工具书，翻译课文并用红笔标注重点文言词语。 3、反复朗读，读出节奏韵味，把握感情基调。 学生回答不准确时，教师适当鼓励学生，积极思考。 展 示 明确任务 个人探究 组内互助 组间展现 1、《饮酒》 A赏析：“采菊东篱下，悠然见南山” B“此中有真意”你认为所谓的“真意”是指什么？ 2、学习《行路难(其一)》，思考下列