2017年政协民主评议市局工作实施方案.docxVIP

2017年政协民主评议市局工作实施方案.docx

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2017年政协民主评议市局工作实施方案按照中共中央办公厅印发《关于加强和改进人民政协民主监督工作的意见》和市政协2017年工作安排,经市政协常委会议审议通过,决定对市**局的工作进行民主评议,为确保民主评议工作顺利进行,特制订如下实施方案。 一、指导思想  通过开展民主评议工作,客观公正地评价被评议的政府职能部门所作出的成绩,实事求是地找出工作中存在的问题及不足,提出改进意见,促进被评单位转变作风、改进工作、解决问题、提升效能,为进一步优化经济发展环境,有效保障和改善民生,建设和谐美丽新**做出更大贡献。 二、评议内容  对市经**自2016年来的工作情况进行评议,具体包括:  1、履职情况:在履行职责的过程中,是否坚持执政为民、服务群众,是否认真贯彻执行市委、市政府的决策部署,围绕中心、服务大局,出色完成各项工作任务;在贯彻实施法律、法规的过程中,是否坚持依法行政,做到公正、廉洁、文明执法。  2、服务质量:是否规范服务企业行为,制定了办事流程,简化了企业申报项目、资金等手续环节,提高了办事效率,做到了勤政为民;是否做到忠于职守、文明礼貌、优质高效、政务公开;群众反映强烈、损害群众利益的突出问题是否得到解决。  3、队伍建设:领导班子是否勤政廉洁、民主团结、坚强有力;工作队伍是否敬业、廉洁、实干。  4、制度建设:是否重视工作制度的建设和管理制度的创新;是否建立起行风建设、效能建设的长效机制。  5、提案、社情民意反映办理:是否自觉接受政协的民主监督,政协委员的提案、建议和社情民意反映是否认真办理落实。  三、方法步骤  这次民主评议活动从2017年8月上旬开始,到10月下旬结束。评议工作坚持听、看、访、察、问、测相结合。整个评议分为宣传动员、自查调研、民主评议、整改落实等四个阶段进行。  (一)宣传动员阶段(8月上旬至8月中旬)  1、健全组织机构。成立市政协民主评议工作小组,选聘政治素质好、参政议政能力强、公道正派、有一定政策水平和工作经验的政协委员担任评议员。  2、制定实施方案。做好与被评议单位的联系与协调工作,拟定民主评议工作方案;被评议单位成立民主评议工作领导班子,制定本单位实施方案并以文件形式报送市政协,认真做好接受评议的相关准备工作。  3.召开民主评议动员大会。参会人员:市政协领导,评议工作小组成员,被评议单位的领导班子成员机关干部职工。并邀请分管被评议单位工作的政府领导参加。在会上,被评议单位主要负责人代表单位做2016年以来的工作汇报,各班子成员作书面述职,市政协民主评议小组对被评议单位领导班子及成员进行民主测评。  (二)自查调研阶段(8月中旬到9月上旬)  1、在市电视台、政府网站、政协网站、新闻网站公布民主评议工作办公室联系电话和电子邮箱,公开征集社会各界对被评议单位领导班子或机关工作人员存在的问题提出意见和建议,接受群众的举报和投诉。  2、以座谈、个别谈话、发放《调查问卷》、明察暗访等形式,征求社会各界对被评议单位的意见和建议。  3、评议工作小组与被评议领导班子进行交换意见。  (三)民主评议阶段(9月中旬)  1、被评议单位围绕评议内容开展自评,写出自评报告,报送市政协民主评议工作组。  2、市政协民主评议工作小组进行情况综合,撰写评议报告。  3、召开民主评议大会。(1)参会人员:市政协常委、民主评议工作小组成员,邀请分管被评议单位工作的政府领导参加,被评议单位的领导班子成员列席。(2)评议程序:一是被评议单位主要负责人向市政协常委会议汇报工作;二是民主评议工作小组负责人通报评议情况;三是参会委员进行评议发言;四是参会的市政府分管领导点评;五是参会人员进行民主测评(得票率在90%以上为满意、得票率在69%—89%为基本满意、得票率在69%以下为不满意);六是政协领导总结讲话;七是公布民主评议结果。  (四)整改阶段(9月下旬到10月下旬)  1、集中评议结束后,被评议单位根据市政协常委会议提出的评议意见和整改建议,制定整改措施,认真进行整改。  2、市政协将适时组织“回头看”活动,对被评议单位整改落实情况进行跟踪检查。  3、被评议单位向市政协书面提交整改情况。?  4、市政协评议工作领导小组形成民主评议意见报送市委、市政府,同时将民主评议结果向社会公开。  四、工作要求  民主评议的根本目的是促进被评议单位改进作风、提高效率、推动工作。市政协评议工作小组要把握“正面评议、客观公正、献计献策、共谋发展”的基本方法,本着“实事求是、客观公正、协商促进、注重实效”的原则,充分肯定成绩,坦诚指出问题,中肯提出建议。评议意见要以事实为依据,重点是指出存在问题,提出改进意见。要加强与被评议单位的联系和沟通,寓民主评议于协商监督和建言献计中。参与评议的委员要以高度的政治责任感投入评议工作,认真学习有

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