正确运用常见的修辞方法(专题六).pptVIP

职高语文复习专题 正确运用常见的修辞方法 七种常见修辞手法 一、比喻 构成比喻必须具备的条件 ①甲和乙必须是本质不同的事物； ②甲乙之间必须有相似点。 比喻的种类 ①明喻 ②暗喻 ③借喻 ④博喻 修辞格介绍 1. 比喻 修辞格介绍 1. 比喻 例题： 下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是： A．这几天跟过节一样热闹。　　 B．那里的蔬菜跟水果一样贵。 C．他的脸色跟纸一样白。　　　 D．这里的老鼠跟猫一样大。 解析： 本题考查辨析比喻句与比较句的能力。 构成比喻的本体与喻体应是性质不同的而又有相似之处的不同类事物，A、C、D三句能构成比喻，B句的“蔬菜”与“水果”是同样性质的东西，句中的“一样”只是它们的价格，属比较。 答案：B 修辞格介绍 1. 比喻 修辞格介绍 1. 比喻 修辞格介绍 1. 比喻 修辞格介绍 1. 比喻 修辞训练——比喻 下列各项中，属于运用比喻修辞手法的一句是 A. 我常常以为自己还是妙龄青年，还像那时一样戴着墨色眼镜观察世界。 B. 各种想法在脑子里像火花似地一个个爆发，然后又熄灭了。 C. 登高远望，泰山的松树像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。 D. 我时常告诫自己，不要像小时候那样，一味贪玩，好动。 修辞格介绍 2. 比拟 修辞格介绍 2. 比拟 训练： 下面不用比拟手法的句子是：( ) A．烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。 B．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。 C．远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。 D．偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 修辞训练——比拟 对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是 修辞训练——比拟 对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是 修辞训练——比拟 对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是 修辞训练——比拟 对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是 修辞格介绍 3. 借代 修辞格介绍 3. 借代 修辞格介绍 3. 借代 修辞格介绍 3. 借代 修辞训练——借代 所用修辞手法不同于其他三句的一项 A. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。 B. 山舞银蛇，原驰蜡象。 C. 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。 D. 远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。 修辞训练——借代 下面是表现一定生活观的句子，从修辞手法的角度看，不同于其他三句的一项是： A. 文学似海乐无边，官爵如花期有限。 B. 风风雨雨过日子，炎炎凉凉看世界。 C. 宁为八方苦水流浪鱼，不作一棵树上吊死鬼。 D. 谈笑有布衣，往来无缙绅。 修辞训练——借代 指出下面这首宋词所用的修辞方法 蝶恋花 欧阳修 庭院深深深几许。杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处。楼高不见章台路。雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语。乱红飞过千秋去。 修辞格介绍 4. 夸张 修辞格介绍 4. 夸张 修辞格介绍 4. 夸张 修辞格训练——夸张 选出下列没有运用夸张的一项 A. 下了一天雪，到深夜还没有止，屋外一切静极了，静到要听出静的声音来。 B. 几年来的文治武功，在我犹如幼小时候读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。 C. 大家略有一点兴奋，但又很淡漠，不大相信，因为这一类不甚可靠的传闻，是谁都听得耳朵起茧了的。 D. 强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂得他们为什么要说这些昏话！ 修辞格训练——夸张 霜天晓角 ·仪真江上夜泊 （南宋）黄机 寒江夜宿，长啸江之曲。水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。 诗情吟未足，酒兴断还续。草草兴亡，休问功名，泪欲盈掬。 修辞格介绍 5. 对偶（对仗） 修辞格介绍 5. 对偶（对仗） 修辞格介绍 5. 对偶（对仗） 修辞格介绍 5. 对偶（对仗） 修辞格训练——对偶（对仗） 把下列句子画线部分改写成一个对偶结构，作“画卷”的修饰语。（2分） 经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾无羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。 修辞格训练——对偶（对仗） 根据提供的语境，在横线上填写恰当的语句，使其与前后文组成一段谐调完整的话。 海潮，放远了谛听才觉得深邃；