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攀枝花学院本科学生课程设计任务书 题　目 X62W万能铣床电气及PLC控制系统设计 1、课程设计的目的 专业课程综合训练目的是使学生通过对所学主要专业课的综合应用，基本掌握一般机床电气控制及PLC的设计的能力。综合运用所学的基础知识和技能，进一步提高学生的分析及解决问题能力，培养学生创新意识和创新能力，提高机床控制分析设计的总体意识和工程实践能力。 2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等） 设计内容要求：（1）输入回路的设计；（2）(a8b$G 7p.l*l(T8~7]能源环保论坛输出回路的设计（3）扩展模块的选用PLC的网络设计）软件编制4000字左右的课程设计论文; 3、主要参考文献 1．高学民.《机床电气控制》.山东：山东科学技术出版社 2．鲁远栋，冼进.《PLC机电控制系统应用设计技术》.电子工业出版社 3．齐占庆.《机床电气控制技术》.机械工业出版社 4．张万忠《可编程控制器入门与应用实例西门子S7-200系列》 4、课程设计工作进度计划 内容 学时 总体方案分析 8 输入回路的设计 8 输出回路的设计 扩展模块的选用 PLC的网络设计 软件编制 20 3周 日期 年 月 日 教研室意见： 年 月 日 学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日 注：任务书由指导教师填写。  课程设计（论文）指导教师成绩评定表 题目名称 X62W万能铣床电气及PLC控制系统设计 评分项目 分值 得分 评价内涵 工作 表现 20% 01 学习态度 6 遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。 02 科学实践、调研 7 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。 03 课题工作量 7 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。 能力 水平 35% 04 综合运用知识的能力 10 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。 05 应用文献的能力 5 能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 06 设计（实验）能力，方案的设计能力 5 能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。 07 计算及计算机应用能力 5 具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。 08 对计算或实验结果的分析能力（综合分析能力、技术经济分析能力） 10 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。 成果 质量 45% 09 插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度 5 符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。 10 设计说明书（论文）质量 30 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。 11 创新 10 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 成绩 指导教师评语 指导教师签名： 年　月　日  目 录 1 绪论 1 2 机床分析 2 2.1 机床的主要结构及运动形式 2 3 机床电力拖动特点及控制要求 3 3.1 电力拖动特点 3 3.2 控制要求 3 4 X62W万能铣床电气控制原理图分析 4 4.1 主电路分析 4 4.2 控制电路分析 4 4.2.1控制电路电源 4 4.2.2主轴电动机M1的控制 4 4.2.3主轴换铣刀控制 5 4.2.4主轴变速冲动控制 5 4.2.5进给电动机M2的控制 5 4.2.6联锁控制 6 4.2.7进给变速冲动 7 4.2.8工作台的快速移动 7 4.2.9圆形工作台的控制 7 4.3 冷却和照明控制 7 5 PLC控制系统的分析与设计 9 5.1 PLC设计分析 9 5.2 PLC硬件设计 9 5.3 X62W PLC电气控制I/O接线图 10 5.4 程序设计 11 结 论 13 参考文献 14 致 谢 15  1 绪论 铣床可用来加工平面、斜面、沟槽，装上分度头可以铣切直齿轮和螺旋，面，装上圆工作台还可以铣切凸轮和弧形槽，受压铣床在机械行业的机床设备中占有相当大的比重。铣床的种类很多，按照结构形式和加工性能的不同可分为卧式铣床、龙门铣床、立式铣床、仿形铣床和专用铣床等。 万能铣床是一种通用的多用途机床，它可以用圆柱铣刀、角度铣刀、断面铣刀等各种刀具对零件进行平面、斜面及成型表面等的加工，还可以加装圆工作台、万能铣头等附件来扩大加工范围。常用的万能铣床有两种：一种是X52K型立式万