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學校編號： 158496 質素評核報告 荃灣浸信會幼稚園 新 界 荃 灣 青 山 道 99 號 地 下 及 二 樓 二 零 一 四 年 五 月 十 九 日 、 二 十 日 、 二 十 一 日 及 二 十 三 日 教 育 局 幼 稚 園 視 學 組 香港特別行政區政府 教育局（二零一四年） 本報告可部分或全部翻印，但不得作商業或宣傳用途。翻印時必須說明出處。 質 素 評 核 日 期 ： 二 零 一 四 年 五 月 十 九 日 、 二 十 日 、 二 十 一 日 及 二 十 三 日 學 校 通 過 質 素 評 核 學 校 不 通 過 質 素 評 核 學 校 的 表 現 1. 學 校 的 持 續 發 展 1.1 學 校 有 效 營 造 開 放 的 議 事 文 化 和 發 揮 團 隊 的 專 業 能 量 。 領 導 層 、 管 理 層 及 員 工 對 教 育 充 滿 熱 誠 ， 秉 承 學 校 的 辦 學 理 念 ， 在 教 學 上 積 極 求 進 ， 持 續 提 升 學 校 的 教 育 質 素 。 學 校 能 有 策 略 地 規 劃 校 本 的 專 業 培 訓 ， 既 能 緊 扣 學 校 的 發 展 工 作 ， 也 能 兼 顧 教 師 的 專 業 成 長 需 要 ； 通 過 交 流 活 動 ， 包 括 會 議 、 同 儕 觀 課 、 集 思 分 享 會 等 ， 有 效 營 造 團 隊 的 專 業 交 流 和 互 相 學 習 的 氣 氛 ， 教 師 協 力 讓 兒 童 在 富 啟 發 性 的 環 境 ， 養 成 積 極 學 習 的 態 度 。 學 校 行 政 管 理 穩 妥 ， 架 構 明 確 ， 分 工 仔 細 ， 中 層 管 理 和 不 同 的 工 作 小 組 均 能 發 揮 所 長 ， 各 教 職 員 群 策 群 力 ， 推 動 學 校 發 展 。 管 理 層 有 效 領 導 教 師 ， 制 訂 長 期 及 中 期 目 標 和 重 要 政 策 ， 活 用 人 力 和 社 會 資 源 ， 促 進 學 校 發 展 ； 適 當 地 監 察 工 作 的 推 行 ， 在 有 需 要 時 向 教 師 提 供 個 別 指 導 ， 支 援 他 們 的 工 作 。 1.2 學 校 的 自 評 發 展 相 當 成 熟 。 學 校 有 系 統 地 搜 集 憑 證 和 分 析 評 估 資 料 ， 並 從 多 角 度 反 思 工 作 的 成 效 ， 也 能 因 應 檢 討 結 果 擬 定 跟 進 工 作 。 上 年 度 的 關 注 事 項 為 培 養 兒 童 靈 活 思 考 、 具 毅 力 和 富 情 感 的 特 質 ， 學 校 以 家 長 問 卷 的 方 式 ， 了 解 家 長 對 兒 童 在 這 三 方 面 的 滿 意 度 。 同 時 ， 教 師 亦 通 過 觀 察 進 一 步 了 解 兒 童 的 表 現 ， 比 對 和 分 析 兒 童 上 下 學 期 的 表 現 ， 繼 而 跟 進 個 別 兒 童 的 需 要 和 回 饋 課 程 。 學 校 制 定 全 面 的 計 劃 ， 協 調 人 手 ， 策 動 家 長 的 參 與 ， 善 用 社 區 資 源 ， 擬 定 合 理 的 發 展 目 標 和 推 行 策 略 ， 令 學 校 持 續 進 步 。 學 校 通 過 網 頁 和 會 議 等 多 種 渠 道 向 家 長 、 教 師 、 校 董 會 等 持 分 者 報 告 各