水浒传(鲁、智).pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 归纳小结 ，拓展延伸 作业 （1）用今天学习的阅读方法去精读《水浒》中的其他精彩片段。 （2）利用课余时间阅读《水浒》，并选择一个专题进行自己的研究，可以分析小说的思想内容、艺术手法，也可以就小说中的精彩情节或人物发表自己的看法，然后写一篇读书笔记。参考题目《我眼中的×××》、《我最喜爱的文学形象──×××》、《我看水浒绰号》、《水浒英雄人物谈》等，为随后的“《水浒》读书交流会”作好准备 (3)出一期《水浒英雄人物谈》的专题壁报 　　观看影视片断，说说你喜欢影视片断还是文学原著。 　　影视剧有它的优势，但是它在很多方面是无能为力的，尤其是在表现人的心理活动或是思想方面，不可能像小说那样打动人心。 附:三十六天罡星图 三十六天罡星 制作：张美华 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 三十六天罡星 嫉恶如仇，性情刚直，好打不平，不畏强暴，不避危难 粗犷急躁，但粗中有细，有时还很机智 颇有心计，沉着冷静，有勇有谋 人物性格比较 鲁达武松这样的人物形象更多的是让我们通过他们的遭遇来认识黑暗的封建社会。我们生活在社会主义法治社会，对他们那种路见不平，拔刀相助的江湖义气，独来独往的个人英雄主义应有正确的认识，不可以盲目搬用，要有法制观念，要依法办事。 鲁达武松生活在封建社会，那个时代，他们的特殊经历造就了他们鲜明的性格，我们应该怎样看待鲁达武松这样的人物 按要求从课文中摘出语句并分析: (1)能表达鲁达“粗”的一面的句子. A、原句：_________________分析：_____________________ B、原句：___________________分析：_____________________ (2)能表明鲁达“细”的一面的句子. A、原句：_________________分析:_______________________ B、原句：_________________分析:_______________________ (3)能表明鲁达“爽”的一面的句子. 原句:______________________分析:________________________ (4)能表明鲁达“勇”的一面的句子. 原句:_______________________分析:_______________________ 问什么……这厮 粗野 把碟儿盏儿都丢在楼板上 焦躁、粗鲁 ……坐了两个时辰 做事细密 你诈死…… 机智 “也是个不爽利的人” 快人快语 “郑屠右手拿刀……” 不畏强力 杨志：原为殿司制使，因失陷花石纲丢官；沦落东京，因盘缠使尽卖祖传宝刀，无奈杀泼皮牛二，流配东京大名府充军(第12回) 。 大名府留守梁世杰恩赦杨志，安排比武，杨志斗武出色，被梁中书提拔做管军提辖使(第13回) ；受梁中书重托，押运生辰纲，在黄泥冈失陷(第16回) ；走投无路，落草二龙山宝珠寺(第17回)?。 面对“生辰纲”这笔巨大的财宝， 负责押送的杨志，一路费尽心思，力求 “生辰纲”不失；而智多星吴用巧设妙计， 众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间 的斗智斗谋，最终结果如何呢？ 基本故事情节 故事发生：杨志改时送生辰纲（开头至“今日天下怎的不太平”）。 故事发展：七雄贩枣蒙杨志（“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”）。 故事进一步发展：白胜设计诱官军（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）。 智取生辰纲 故事高潮：杨志无奈买白酒（“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”）。 故事结局：杨志误失生辰纲（“那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得”）。 尾声：吴用智取生辰纲（最后一段）。 分析小说情节 1、生辰纲是什么东西？ 为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。 2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？ 晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志 。 3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？ 明线——杨志押送生辰纲； 暗