严谨灵动团结向上.pptVIP

* 班名 1．致远： （1）来源：诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》：“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。” （2）解释：不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注的学习，就不能实现远大的目标。现在的“淡泊”、“宁静”看似无所作为，实际上却在“淡泊”“宁静”中不为杂念左右，不限于眼前得失，静思反省，投入积累，厚积薄发。待时机成熟就可以“致远”，考上理想大学，为将来事业奠基。 2．谨灵：严谨是求学的必要态度和习惯，灵动是。严谨求学中日积月累之自然生成。 （1）说文解字：谨，从言、堇声。本意作“慎”解 (见《说文解字》许慎著)，乃严整自饬之意，言易伤人贾祸，为最宜慎重者，故从言。又：堇为黄色黏土，其质甚细密。“谨”则言思缜密，故从堇声。 （2）做人：若要将“谨言慎行”做得完美，还必须从心念上下手，因为这是一切言语行动的本源。《易经·乾文》曰：“庸言之信，庸行之谨，闲邪存其诚。”意即大德之人日常言论说到做到，日常行动谨慎小心，防止一切邪念，心存诚实。《礼记·曲礼》第一句“毋不敬”是保持言行谨严最好的心态。对父母、老师、真理、自然心存敬重，才能做到“谨言慎行”。 （3）学习：慎重小心曰谨。要处处谨严，慎重小心，不可疏忽随便。谨并不是使人束手束脚，而是养成良好的生活习惯和严谨的心态，日后会受益无穷。《淮南子·人间训》曰：“圣人敬小慎微，动不失时。”用敬慎的态度处理细小的问题，不轻举妄动，待时机恰好时，再采取适宜的做法，这正是圣人之举。 （4）灵：指思维的活跃敏捷；冥思苦想后的灵感；熟能生巧；知识的融会贯通；看待事物的洞察力；待人处事的艺术和机智。感知社会，感知自然的悟性。 班徽 寓意介绍： 整体来看，由一点发散而来，分别衍生出由三个“11”组成的不同意向。而这一点象征2013届11班全体同学的凝聚力。左方指向相反的“11”象征张扬、个性；中间交汇起来的“11”象征团结一心，右下方近乎平行的“11”象征齐头并进、竞争前行。 若将蓝色背景视为天空，则有一种广阔的意境，中间徽形似雄鹰振翅，鹰击长空。 若将蓝色背景视为海洋，则有一种深远的意境，中间徽形又似叶叶扁舟，扬帆起航，百舸争流。 另外，徽形也似眼睛，目光如炬，富有洞察力，左右两侧散发着智慧的火花。 综合起来，象征高二11班全体同学共同进步、全面发展，最终实现自己的理想。 班训 严谨灵动、团结向上 解读： （1）严谨让思考更有序，让学习更扎实，基础更雄厚。 （2）灵动让思维更灵活，更富有创造性。灵动更能体现青春的活力和思维的敏捷。 （3）团结才会使集体具有凝聚力，战斗力，实力。 （4）“向上”有朝阳初生的动态美，也激励着我们奋发。 （5）动中有静，静中有动，催人奋进，激发向上。简洁有力，意味深长。 班级公约(概括) 班级目标： （1）学会做人。德智体美劳心全面发展。 （2）学会学习。步步为营，步步为赢，力争上游，实现理想大学之梦。 （3）做好常规，争创文明班级。 做人：做人厚道，友爱互信。修己达人，积极向上。尊师重道，懂得 感恩。学会自省，提升素养。志当高远，目光远大。通情达 理，谦虚谨慎。宽容豁达，知错就改。尽心尽责，致诚致远。 有礼有节有为！ 生活：朴实大方，自然得体。自我管理，有条不紊。勤俭节约，文明卫生。 互相关爱，同甘共苦。抵制恶习，健康快乐。作息规律，劳逸结合。 纪律：自律自制，自戒自省。谨而不拘，灵而不乱。下课文明，上课积极， 自习安静，不扰他人。 学习：自觉主动，勤静独立，反复灵活。善思好问，勤于纠错，融会贯通。 用心一也。严谨踏实，点滴积累，层层进步。有好奇心，存求知欲。 肯于钻研，知难而上。目标明确，限时作业，投入专注，提升效率。 *