湖北2009年6年级语文第14节课《美猴王》.ppt

“跳、抢、夺、占、争、搬、移”等一系列的动词的作用？ ——表现了猴子顽劣的特性。 3、美猴王 “美”在哪里? 身世美—— 受天真地秀,日月精华,有灵通之意 行为美—— 瞑目蹲身,将身一跃.入瀑布泉中 性格美 —— 胆大心细、聪明过人、见识超群、勇敢灵巧、本领高强、善于观察。 概括本文中心思想 通过石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居住，而被拥戴为王的故事，交代了美猴王的来历，刻画了智慧灵巧、本领高强、深孚众望的美猴王形象，歌颂了它不避艰险、敢说敢干的精神。 1．文学常识 本文选自《西游记》第一回 灵根育孕源流出 ，心性修持大道生。作家 吴承恩 ，明 代小说家。 2.选词填空 A、抢 B、占 C、搬 D、移 E、争 F、夺 跳过桥头，一个个A、抢 盆， F、夺碗，B、占灶， E、争床，C、搬 过来， D、移过去。 众人眼中的孙悟空： 美国人眼中的孙悟空 山西地方剧脸谱 京剧脸谱 日本人心中的孙悟空 六小龄童演的孙悟空 张卫健演的孙悟空 动画、卡通中的孙悟空 即兴演讲 我们看了《西游记》 时，都会对识妖降妖的孙悟空赞叹不已，也常常会发出做孙悟空的奇思妙想。 请问：假如你得了孙悟空的神通，你将如何？　 请你以 “假如我得了孙悟空的神通”为题，张开你想象的翅膀，即兴上台演讲。 　　　老师知道你们都很棒！请上台一展风采吧！！ 温馨提示：磨刀不误砍柴工