关于社区居民对垃圾分类认识调查.ppt

校本研究型课程学习回报社区垃圾分类小组;;;分 工 安 排;;;; 在仅有两个投入口的分类垃圾箱前，可回收以外的垃圾基本上都被算做“不可回收物”（既废弃物）。比如：烟头、鸡毛、煤渣、油漆、颜料、废电池、食品残留物、建筑垃圾等等。由于废旧电池严重危害环境和人体健康，建议大家最好将它们投放到专门的回收装置内。“不可回收物”不等于绝对不能回收，而是因为技术处理、人工、环保等多种条件所限暂时无法被有效利用。如果在有条件的情况下，我们还是应该尽可能地将垃圾逐一细分。有害垃圾的一般回收做法是——垃圾装袋后投放到 红色 收集容器内，或根据回收要求和条件细分。湿垃圾（有机垃圾）的一般回收做法是——垃圾装袋后投放到 黑色 收集容器内，或根据回收要求和条件细分。干垃圾（无机垃圾）的一般回收做法是——垃圾装袋后投放到 绿色 收集容器内，或根据回收要求和条件细分。垃圾是放错了地方的财富，分类回收垃圾可以节约新资源的开采，从根本上减少垃圾。垃圾的正确分类与投放，既关系着我们的健康，也是举手之劳的环保行动，每个人从自身做起，养成良好的生活习惯，家园环境就会更加美好！ ; 经过这次活动，我们充分地体会到了小组合作的快乐，也从这次活动中学到了不少知识性的东西，在告知别的居民的过程中，我们也体会到授人知识的快乐。教会了居民也让我们感到心情愉悦。研究性学习这门课程不仅让我们体验到真正的小组外出活动，更让锻炼了我们的社交能力。 ;李萌：经过一学期的研究性学习课程的学习与实践活动, 我对这门课有了新的认识。在其中我学习到了很多东西。比如，什么是研究性学习，怎样确立课题，怎样设立课题背景，研究课题的方法等等。在研究的过程中，自己和组长以及其他组员互相配合，在网上查找相关资料，出题目，分发调查问卷，回收调查问卷，进行答案整理和分类。在实践过程中,我们也遇到了各种困难和挫折.但是凭借大家的通力合作, 互相帮助，保证了成员共同完成任务.这不仅让我丰富了人生阅历，而且还增强了合作意识。虽然最后的???结工作还没有完成的很好，但我们会更加努力，在年级的成果展示报告会上有好的发挥！;刘天硕;;意见建议